小萝卜有一段时间喜欢随地而坐，不论在哪，这样很不卫生。遇到不如意的事，就在地上打滚，对性格影响不利。究其原因，听我妈说是跟小区的星星学的。事态严重了，前些天，我妈、老公和我三个人开了09年第一次全家会议，大家一致认为一岁左右的小孩模仿能力很强，俗话说，物以类聚，人以群分，近墨者黑，近朱者赤。长此以往下去，将影响小萝卜的健康成长，决定在以后的交往中尽量避开星星，不要同他在一起。古时孟母三迁，我们没有那个财力到别处买房子了，只能一天三避吧。

会后第二天，我们准备实施计划。我妈和我一出门就看见星星外婆抱着星星来了，正想避开，星星外婆就叫，小萝卜，再见了，我们要搬走了，到东山去（注：东山原是广州的一个区，现合并到越秀区了，那里教育质量很好），下午就走。一问，原来是星星爸爸部队分的房子，为了星星能够在一个好的环境下成长，他们举家搬走，现在的房子要出租了。我们向他们道了恭喜，同时心里很复杂，像打翻了五味瓶：有羡慕、有欣喜、有失落。原想避开别人，想不到被别人避开了。

我查找了些怎样给小孩找伴的资料：儿童的许多行为不是天生遗传的，除了家长、教师和社会有意识、有计划培养教育之外，还有榜样的作用。特别是“潜移默化”的影响，往往在儿童的心理发展、个性形成以及行为习惯的养成等方面有着重要的作用。

　　榜样对儿童的影响作用远比青年人、成年人大得多。儿童心理的发展常常是凭借对周围人的语言、行为的模仿而进行的。一岁左右，就能模仿大人的语言和动作了。三四岁以后，模仿能力发展更快。什么开飞机、开汽车，什么娶亲、出殡……都要模仿了。因此，周围的人(尤其是家庭成员)举止文雅，他的举止也会文雅；周围人言语粗俗，他的言语也会粗俗。

　　两兄弟中的哥哥，从小生活在父母身边，父亲博学多才，于是老大受其熏陶，也手不释卷；而弟弟却是从一岁后就寄养在姥姥家，舅舅是个球迷，小外甥也就近朱者赤，迷上了玩球，由此可以看出，由于两个孩子生活环境中模仿对象的不同，日积月累，便使两兄弟形成了两种截然不同的爱好和个性。

　　儿童两岁时就要与同伴玩耍，到了五六岁，没有伙伴同玩时，还要与想象中的伙伴一同游戏，一同起居，一同饮食。到了十多岁，儿童就喜欢成群结队地游戏了。做父母的正好可以利用这种好群的心理，去教育孩子，发展孩子的身心。有的家长怕孩子学坏，对孩子实行禁锢措施，这会限制儿童的心理发育。正确的做法是要帮助孩子选择品质良好的小伙伴，促进小孩子间人际关系的和谐与健康，互相影响，健康成长。

不到一岁的小萝卜在爬他的麦当劳床

一岁的小萝卜在开和他同一天出生的同小区的小朋友的电动汽车

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