昨天下午车到的时候，她的手里拿了饼，奶，还有旺仔QQ糖，一小袋子吃的东西，开心的让我打开来看，一路走一路吃的回到家里，给她换了衣服来洗，她就开始和别人讲起了她的小脑袋里关注的一些事情。从她的讲述中我大致知道了今天老师有夸她漂亮，衣服也漂亮，午休的时候不习惯，枕头小，而且不太卫生，其他小朋友都睡了，负责照顾她们的一个老师睡了，还有一个没睡，她也一直没睡，她说不喜欢在那儿睡，想在家里睡。我极力的想抽多些时间来陪她，好弥补今天一天中不在一起的不足，她也一直跟着我叫，妈妈这个，妈妈那个。形影不离的跟着，一会儿看不到，就在问：妈妈，你在做什么啊，晚上我去冲凉的时候，已经九点多了，计划让她早点睡呢，临走开的时候，她却拉了我的手不肯放开，也没能睡着，我赶快搞好之后来陪她，她一直想要和我玩的样子，还比划着今天学的嘎嘎的动作来让我们看，我觉得除了睡觉不习惯，其它的应该还算可以吧。就告诉他说：没想到柔还挺喜欢去幼儿园呢。 内心里一阵的窃喜，怎么说呢，她能较快的适应的话，那么她也不用觉得有委屈或者怎样的哭闹，我也比较容易放心吧。看着她不肯入睡，我假装睡着不出声，很快她就转过身进入了梦乡。我终于松了一口气。假如她不习惯在学校睡，就得在家休息多点。
   7：30叫她起来，搞好后带她走路去。昨天的书包没拿回来，所以今天不用准备，带好卡片在脖子那里就行了，她一路走一路埋怨我太快，虽然预备长了时间来走路，但我还是不放心，怕会错过就不好了，看下时间7：37，等她慢慢的走。到一半的时候，我想了想，把她抱起来赶快两步。可以看到车来的那个地方放她下来。她忽然说道不喜欢和那儿的小朋友玩，我说为什么啊，她就不出声。然后在等车的位置停留了一会儿，我说下午的时候妈妈就在这儿等柔回来，柔一到这儿就可以看到妈妈了。她开心的笑着，我问：柔柔幼儿园的车是什么颜色的啊，她说黄色，说话间，车到了，停在前方一个家门口，我说你看那儿也有小朋友上车呢，她微笑的看了下，亲亲妈咪吧，车快到了哦，她在我的面颊上亲了两个，揽着我的颈部，等车停下的时候，她猛的转身往反方向冲去，我也有点意外，跑去把她带回来的时候，她表现的非常的不合作，还张大嘴做咬的姿势，有点紧张的样子，车门开了，老师也走出来带她，我问她昨天她在幼儿园里怎样，有没有哭闹啊什么的，她说昨天没事啊，挺好的。我说妈妈和柔一起上车，她使劲的抓着我的手不肯松开，紧紧的，最后老师强制的拉开她的手，将她放在座位上，她充满怨气的无奈的望着老师的背影使劲的去抓垂下来的那个遮玻璃用的绑成一束的布条，眼里有强忍的泪光，有些微红。我下车之后，门关上，她没有再对我转过来。车就已经开走了。
    昨天的时候我还对自己说，有的小朋友在两岁多点的时候就已经送去学校了，她现在都长大了，是应该送了，但看到她现在的这个样子，心里的不忍还是挥之不去的缠绕着。
    我们附近的孩子都是大众化的等到快五岁的时候送去普通学校里的，有的大过她的孩子目前也还呆在家里呢，我开始动摇自己的决心了，我在问：这样会不会真的剥夺了孩子的童真呢。当初为什么坚持送她去呢，是不想她受她哥哥太多坏的不好的影响，让她去接触下其他的小朋友，也没指望她去学点什么东西。如果她在那里过的不快乐，或者郁闷，会不会是我的一种过错呢， 我做的是不是她所真正需要的呢？
   眼前定格的是她临上车前的那种委屈，虽然已经预着她会哭闹了，却真的不想这个样子，希望她快点适应吧，否则，我真的想放弃了，让她也随着同龄的孩子一样走大众化的成长路线了。隐隐约约又觉得这个阶段对孩子意识的培养也挺重要的。
   还有一个原因吧，就是在家里的时候，也就是当她慢慢长大，可以独立的时候，可能每位家长的内心里都会有一种习惯性地忽略，不再像小的时候一样担心她跌倒啊，安全啊，什么的那种担心吧。当我坐在这儿用电脑的时候，她走过来，有时的要求也会被忽略，关机下来的时候想起来才知道这是种失误，但如此地轮回，慢慢的成为了一种习惯了，这次的改变起码可以在她回来之后的时间里，我会萌生一种强烈的责任感，在那段时间里与她开心快乐的相处，又变回当初的宝贝。被宠爱着。
   还是我下意识的把幼儿园形容的太好了，让她有点排斥的心理呢，或者昨天问了她太多的问题了吧？唉，今天回来就不再让她想起在学校的情形，除非她自愿的提起。尽量的回来让她感觉到快乐和放松，参与她的游戏和户外活动，这才是我最应该做的，规律也得一点点的调节和适应，与我们也一样，努力的给她调整到一个最合理的时间安排吧。
  宝贝，不哭，妈妈一定会陪你走好这段必须的成长路程的。你也一样要坚强哦，一起努力。