第一次，闹着要出教室门，哭了整节课。

第二次，主动要进去上课，不愿意上台做自我介绍，可以玩找朋友的游戏和玩具游戏，不愿意走黄线和玩竹竿游戏，不愿意跟老师拥抱告别，每次由妈妈带着他去取玩具，还玩具。每个游戏之间指着门哭闹着想走。

第三次，主动进教室上课，由妈妈带着上台介绍自己，除了走黄线，乐意玩其余各项游戏，每次游戏都自己去老师那里取玩具和还玩具，能完成老师要求的内容。最后一个游戏突然泛困哭了会。下课时，自己拥抱老师做再见。表现舍不得下课的样子。

第四次，主动进教室上课，自己上台到老师那里作自我介绍。能按照老师的要求回答问题。每次游戏自己去取玩具还玩具。下课自己拥抱老师做再见，手舞足蹈很高兴下课的样子。

看着然然每次的进步都好开心，记下来，自己乐乐。

从做游戏和骑车(做游戏,找妈妈,我和其他妈妈用毯子裹着让然然来找我.他站在那里一直看着我,老师问他妈妈呢，他就指着我,可是就是不敢过来拉开毯子),我发现了然然不足的地方----胆小,怎么去克服胆小的心理呢?恩.................

那天在体育馆广场看到一个爷爷陪孙子练习滑溜溜车，大热天，爷爷热得脱去了上衣，拉着孙子的手不厌其烦的在广场上一圈一圈陪练，当孙子能独立玩时，他也用张开的手臂保护着孙子，看得我好感动哦。