幼儿园上到现在一个学期了,现在在上暑假班了,这段时间来,还算顺利。刚开始才上十来天就没上了，在家快一个月才继续去，那时开始就已经非常愿意去幼儿园了。帆帆还是比较听老师的话，差不多半个学期了，老师在反映，帆帆在幼儿园总是很少跟小朋友讲话，胆子比较小，老师说有时总爱跟在老师身边，有时会帮老师做事，或是老师说什么都会按着做。 

     回家跟帆帆做思想工作，在幼儿园要跟小朋友们一起讲话一起玩，不知为什么帆帆总是像有意回避问他幼儿园的事情，一问他幼儿园，经常是问几句没回一句，有时就把话题转到其他去，最近还好点，经常给他灌输，回家了得把幼儿园里的事情告诉爷爷奶奶，爸爸妈妈，这小朋友一般不会主动说出来，但问的时候就一般还是有回答的，不像之后老要转移话题，但还是经常得问了几句才会说出来。问了这个关于怎么在幼儿园里不跟小朋友说话呢，帆帆说老师说不能说话，原来是这样呢，这小朋友还真听老师的话，才跟帆帆讲明，是老师在上课的时候，就是老师在教儿歌，唱歌，古诗，在黑板上写字等等就不能说，但老师叫小朋友们玩积木说下课了就可以跟小朋友们说话啊。慢慢的，老师反映帆帆渐渐有跟小朋友说话了，特别是暑假班比上学期的情况好很多了，听帆帆说过班里好多小朋友的名字了，常说某小朋友从桌上跳下来，某某手上贴着贴纸去幼儿园，说的大部分都是小朋友的不好习惯，刚上幼儿园的时候还要学着小朋友的这些不好习惯，像一次就老要学着小朋友穿着鞋子再穿裤子，现在不会了，看着什么就想着幼儿园里的小朋友有这行为，妈妈一听到马上就给帆帆说这行为是不好的，你得告诉小朋友这样是不对的。现在也不会说要学着小朋友的不良习惯了。

    一学期下来，学得最多的就是古诗，能背了十几首，古诗读普通话的发音很不准。儿歌也没教几首，跳舞方面，帆帆也不配合学习，只会两三首而已。说话方面帆帆的发音很不准，母语发音都不太准，自己听习惯了就能听得懂，感觉别人要听有点费力，前段时间有时说话还有有点大舌头，特别是要说的话刚开始的那个字经常要学几次才说出后面的字出来，这段时间好很多了，比较少出来这种情况，帆帆已经经历了几次说话有点结巴后又好了。

    最不好的一点就是不爱跟人打招呼，老师也老交代帆帆回家得叫人，遇到人得叫人，家里也常这样跟他说，可是就是没有效，而且是小朋友或是老师在路上遇以帆帆，叫他他都不应人的。

    这段时间特别粘妈妈，只要是妈妈在家里的话，就一定是要跟妈妈的。