很久没有来这儿管理宝宝的小家了，每天都是跟着孩子后面转来转去。宝宝的饮食、宝宝的早教还要让宝宝每天玩得开心，堯堯是从十个月大开始去早教机构上课的，课一直报到两岁，现在已经上了尽一年的课了，对孩子有什么太大的帮助吗？嗯，说实话我并没有看出来，在上早教机构之前，我也问过几个过来人，也说，没有什么太大用处，帮助不大。后来，考虑之后，因为那是冬天想让宝宝多与外界联系，从身心发展去考虑的，还是给孩子报了课。

    一天，同事给了我一本叫万婴跟踪的书，看过书后，其实，一本书和一些宝宝各个不同发展时期所需的教具（蒙氏教具），在家就可以实现早教机构所学的大部分内容，因为，在早教机构上课后回来，想让宝宝继续学习、发展、延伸等，你都需要教具来帮忙。

    在早教机构学的那点儿东东是远远满足不了宝宝的，说实话现在要求宝宝会的东东也实在有点儿太多了，就是堯堯这个年龄段就要会背诗、三字经，数数，会说出亲属的名字等等。中国的教育体制就是存在着诸多的问题，比如，上早教课时，在外国，孩子是很自由的并不束缚孩子你可以做自己想做的事，是跑，是跳。但你不能影响到别的小朋友，这一点，在中国的早教课也是这样，可是，到孩子上了小学，有的是上了幼儿园，中国与国外的教育又是怎样，你必须坐好，听老师讲课，上课不许乱动，孩子上课的习惯出现了一百八十度的调转，孩子的身心又会发展成什么样，

    每天抽出一点时间，陪着孩子在学中玩，玩中学，让孩子身心都能得到快乐的成长。