周六去上课，一见面教学组的老师就喊“天才来了!"很吃惊，一问才知道原来给教课的老师给小孩的评价很高，有学音乐的天赋，心里很是骄傲。走在去上课的路上，小孩问我们什么是天才，告诉他是夸奖他特别聪明的意思，又告诉他要是不努力练习，那就不是天才而是蠢才了，他很含蓄的笑了，然后问他“你是什么啊？”“天才！”“妈妈是什么啊？”“蠢才！”佯作生气状，小孩居然振振有词：“你敲鼓得零分还不是蠢才吗？”无语

    周六的架子鼓小孩表现得很好，不知道是不是“天才”称呼的鼓励，居然把很复杂的一段谱子以比爸爸妈妈更快的速度记住了，震惊！

    周日本想去蟹岛，可是天公不作美，阴天，只好改变行程，去看皮影戏。在去的路上，看到了两次结婚的车队，就问小孩一共有几辆车，小孩说有八辆吧，顺口就开始讲数字，人们习惯上会把6、8、9等作为吉利数字，而把3、4、5等看成相对不吉利的数字，没想到小孩居然记住了，因为在下午回来的路上看到七一小学时，我说七一小学、九一小学、育翔小学你会选那个学校，小孩说是九一小学，本以为是因为我说九一小学离爸爸近的原因，没想到小孩的答案居然是“九不是个吉利数字吗？”再次无语，不知道随口告诉小孩关于吉利不吉利的东西是不是正确，虽说他早晚会接触这些，但这么早就告诉他？

      到了圆明园，和小孩信步乱逛，刚进门走了一条路，小孩掉头往回走，说是这条路不美丽，都没有花，不走了。领着我走湖边，过小桥，去山间，至于走或不走那条路，过不过哪座桥，向东还是向西，小孩都会有套说法，我也不吭气，就那么随意的跟着他，或快或慢，小孩热了，选了一根冰糕，吃得津津有味，又加上可以自己做主当领路的司令，显然对今天的活动非常满意。只是在路上看到了竹子做得刀和剑、印着他名字的石头、小哥哥的十八种武器玩具，非常想要，没给买，不高兴了一阵也就算了。倒是我，因为没有买给他，看到他确实真心喜欢我却不能满足他（一是不想养成随便乱买东西的习惯，而是心疼钱，景点里的玩具肯定比批发市场的贵多了）心里很是过意不去。

      从圆明园出来去了皮影城，去得太早，诺大的剧场里只有我们两个，小孩似乎有点累，一会儿躺倒、一会儿让抱着、一会儿上桌子的自己瞎忙活，还挺担心只有我们这两个观众，快开演的时候又来了五六个人，这才松了一口气。皮影的表演，幕后小孩的亲身操作，散场前袖珍人的舞蹈，让小孩很开心。回家的时候还带他坐了城铁，忙碌而兴奋的一天就这么过去了。