对于康愉的早教大概是在他十个月的时候，那时候我发觉周围的好多父母都在给孩子看巧虎，所以我也打算给康愉订一套，我记得那天是教师节，我给上海打电话，最初给康愉订了半年的巧虎乐智小天地，每个月一张光盘几本书和一套玩具，康愉当时还太小，玩具还玩不了，但是非常喜欢看巧虎的光盘，一张光盘反反复复很多遍他都看不腻，跟上面学会了许多好的生活习惯，还认识了好多的动物，这样看了三个月左右，康愉爸看到儿子每天就这样重复地看着几张光盘就受不了了，开始从网上下载巧虎然后刻录光盘给康愉看，康愉当然很开心了，最累的就是康愉爸，我记得那一段时间电脑总是在不停地下载，半夜起床电脑还亮着。。。

        康愉一岁四个月左右，我偶然在电视上看到有关冯德全早教的宣传，突然就觉得很感兴趣，想给康愉试一下，因为觉得孩子太小，当时也只是抱着玩玩的想法，没抱太大希望，没想到康愉爸这么支持我，连夜就给我下载了冯德全的早教光盘，还陪我一起看，看后觉得很震惊，原来孩子的潜力这么大，我们以前还真是小看他们了，看光盘之前我还觉得康愉太小，看完之后我却觉得对于康愉的早教有点晚了，怎么早没上网看看有关早教的资料呢？一开始我也不知道如何来进行早教，还处于学习初级阶段的迷惘期，康愉爸给了我很大支持，帮我从网上查资料，有好的经验就打印出来让我慢慢学习，就这样又过去近一个月，看着时间这么过去感觉很心痛，感觉再也不能这样浪费时间了，这期间正好认识了丽霞一家人，我们是在育儿网认识的，因为同住一个城市我们很快就成为了朋友，几次见面之后，我被他们的育儿热情所感染，开始怀着满腔激情对康愉实施早教计划。。。

        当时我觉得孩子学知识仅仅从我们大人这儿来学习毕竟是有限的，所以我想首先还是要激发康愉学习的兴趣，然后教康愉学会认字和学习的方法，这样他就可以自己在知识的海洋中遨游，我们大人也就起个辅助引导的作用。最初给康愉认字的时候是把字卡贴到对应的物体上让康愉指认，结果我发现这种认字方法很不错，康愉很快就可以分辨出这些字了，像：电冰箱、洗衣机、电视、抽屉、酒柜、水龙头、秋千、椅子。。。。时间长了我突然觉得只是这样做还不够，我不敢保证孩子一定会了这些字，因为这些字毕竟有这些物体作陪衬，所以才会很容易找到，我就自己做了字卡，（还全部用透明胶带覆盖一遍，因为怕康愉会吃掉上面的颜色），连着熬了两个夜班做了一百多张字卡，全部是我精心挑选康愉熟悉的东西的名称，虽然累点却觉得很有成就感，每天我都拿出两三分钟的时间教康愉识字，“捉迷藏法”、“悬挂法”、“找对应法”我都试过，康愉玩得很开心，但是我却觉得有点累，每天都需要考虑：先认哪些字？怎样才可以让孩子边玩边认？就用这些字卡康愉认识了七八十个字，后来逛书店时我碰到精美的字卡又忍不住买了一套，又认识了三四十个字，但是字卡中却大部分跟我做的字卡重复，康愉爸见我这么累就去买了彩色喷墨打印机，这回好了，想做什么字就做什么字，字卡做得是结识又漂亮，连我看着都很开心，但是康愉对于卡片的兴趣好像大于识字，所以进行得比较慢，用这种字卡我们又认识了大概四五十字，因为这时侯我已经不再测试康愉是否认识这些字了，抱着“只问耕耘，不问收获”的态度来教，所以不太确定到底康愉认识多少字，我想这也不重要了，重要的是孩子对字感兴趣，喜欢字就可以了。。。但是最近我发觉康愉对认字不太感兴趣了，确切地说康愉康愉认字的速度变慢了，我有点失落，是不是自己的方法有问题？孩子的天性就是玩，枯燥的玩法会让孩子感觉到无聊，孩子能坚持这么久已经很不容易了，我知道早教是任何人都可以做的，但是真正做得好的就是那些坚持下来的父母，我一定不能放弃，我的放弃可能会对孩子的一生都造成影响，所以这一段时间我想还是不教康愉认字了吧，我需要思考一下自己该怎么做。。。但是就在昨天上午带康愉下楼玩的时候，我发现康愉手里一直紧紧地攥着一张纸，我仔细一看：原来是一张便签纸！上面有我前几天写的一个“雨”字，当时正在下雨，我是想给写康愉看的，可是小家伙看到我的笔了，马上夺过来在纸上画，很快就把我写的字画花了，我也就放弃了这种方法，当时随手就扔了，也不知道小家伙从哪里找出来的，现在看到康愉这么喜欢这张便签纸，我突发灵感，莫非宝贝喜欢我写的字？可惜我当时没带笔，只好等回家再试试看了！

        中午老天爷真是帮忙，又下雨了，而且是很大的雨，玻璃上哗哗地流着雨水，康愉马上很感兴趣地把小脸贴在玻璃上，我灵机一动，马上拿出笔在便签纸上写下“雨”这个字，（当然是转过身偷偷写的，否则我写的字又得遭殃了），我把“雨”字递给康愉，他马上就很开心的接过来，我说：这个字念“雨”，就像一扇窗户上面有雨滴一样，康愉马上很开心地跟我念“雨”，然后贴到玻璃上，我又想起上午我们刚观察过蚂蚁，写下“蚂蚁”两个字，康愉竟然跟我念：“蚂。。。”哇塞，我当时真的好激动啊，原来宝贝喜欢这样认字啊，我原来一直担心自己写的字不漂亮，也怕写的不规范，所以喜欢给康愉看打印的字，没想到康愉却喜欢妈妈的字。。。午饭的时候康愉看《剑桥英语》的时候又在不停地说：“舅舅，哥哥。。。”我马上转过身写下“舅”和“哥”两个字，康愉马上就更加开心地说着：“舅舅，哥哥。。。”还指着相对应的字给爸爸看，当时康愉爸正在剥大蒜，康愉用手指着大蒜问爸爸什么问题，我马上写下“蒜”递给康愉，康愉竟然也读出来了，还非要把这几个字贴到我的椅背上，吃完饭小家伙又把这几个字贴到了窗玻璃上，康愉爸说：“这个月是康愉的语言发展期。”我觉得真是没错，让康愉的语言发展和识字同步进行真是太棒了，这或许是目前最适合康愉的认字方法了！

        早上起床后康愉和爸爸在客厅玩，听见爷俩哈哈地笑，我也出来看个究竟，原来是康愉和爸爸在指认昨天贴在玻璃上的字卡，每指认完一个俩人就赛跑，现在才发觉客厅大真的有好处了，可以放开了跑，听到康愉爸一个劲地夸康愉真棒，我马上写下“棒”奖励给康愉，康愉笑着贴到玻璃上了，看到爷俩跑得这么欢，我又写下“跑”字，康愉也开心地贴在玻璃上了，而且在指认的过程中，我发现康愉把这些字认得更牢了，因为是玩，我们不断地测试他他也不会烦，反而很开心。。。吃早饭的时候，我看到康愉的早餐南瓜粥和米饭，写下“南瓜”和“米饭”，因为康愉已经认识“瓜”和“米”了，所以这时候我都会组词给他认，小家伙很开心地指着字然后找对应的碗，呵呵，全对了，看巧虎的时候，康愉看到蝴蝶是毛毛虫变的，好像很感兴趣，我马上就写下“毛”和“蝴蝶”（“蝶”康愉以前就已经认识了），康愉一手拿一张，看看电视再看看卡片，很认真的样子，电视出现松鼠我就写下“鼠”，出现苹果我就写“苹果”，看到刷牙我就写“刷牙”，康愉对这些字全部都很感兴趣，我终于知道康愉喜欢什么样的学习方法了，他喜欢“情景学习法”，在他最感兴趣的时候教他最想学习的东西，哈哈，我终于找对方法了，想想用以前的方法认字进行得多艰难啊，几个月才认一百多字，但是从昨天下午开始到现在康愉就已经认识了20个字了，我们教得轻松，孩子学得快乐，而且事半功倍，效果很好，我真是太高兴了！