归为一类，如根据颜色、形状、用途等。父母应注意引导孩子寻找归类的根据，即事物的相同点。从而使孩子注意事物的细节，增强其观察能力。 ⒉ 认识大群体与小群体。首先，应教给孩子一些有关群体的名称，如家具、动物、食品等。使孩子明白，每一个群体都有一定的组成部分。同时，还应让孩子了解，大群体包含许多小群体，小群体组合成了大群体。如动物－鸟－麻雀。
⒊ 了解顺序的概念。这种学习有助于孩子今后的阅读，这是训练孩子逻辑思维的重要途径。这些顺序可以是从大到小、从多到少、从最硬到最软等，也可以反过来排列。
⒋ 建立时间概念。孩子真正清楚了“在···之前”“立即”或“马上”等词语的含义后，孩子也许会更规矩些。
⒌ 理解基本的数字概念。父母在孩子数数时，应将数字具体化，如1个苹果、3个人等。让孩子从一边口里有声，一边用手摸物品数数，逐渐过渡到眼睛默数。同时，还应该注意使用“首先”“其次”“第三”等序数词。
⒍ 掌握一些空间概念。成人们往往以为孩子天生就知道“上下左右”“里外前后”等空间概念，事实并非如此。父母可以利用日常生活中的各种机会引导孩子，比如，“请把勺子放在碗里。”让孩子照着做。对于孩子来说，掌握“左右”概念要难些。