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2009-08-25              阴

饭后同样是一家三口的散步，一家三口手牵着手走到了派出所的路口，两个小女孩在捣腾一个小草堆引起了我们的注意，于是停下来看看她们在捣腾什么，让媛儿去问问姐姐们在干什么，姐姐们却说：“阿姨，这里有一只小狗，我们怕她饿死，想把它弄出来给它点吃的，再给它找个盒子带回家去。”善良的小姑娘的一席话让我很是感动，于是我让媛儿站在旁边看看小姐姐如何把小狗弄出来，如何把小狗引进盒子里。这是一堂很生动的爱心教育课，也给媛儿幼小的心灵播下爱的种子，这样自然生动的教育课能给孩子最深刻的印象，也能从中得到最理想的教育效果。

如今的孩子个个是家里至高无上的宝贝，而我们家长最注重的也是智力与能力的发展，抓紧任何时刻向孩子灌输各种知识，甚至为了孩子的健康成长不惜花重金去参加各种各样的培训班，而忽略了孩子心灵的发展，忽略了孩子社会技能性的发展。我们最关注的是孩子的身体健康，但在孩子的爱心、同情心方面却做得不够，度也把握不好。长此以来，孩子缺少爱心、同情心、缺少对人应有的的尊重与关怀，责任感也不够。在生活中我们常常见到的是妈妈拿了两只苹果，孩子一只，自己一只，可子偏偏要两只，无论怎样哄也不给妈妈吃；孩子怀中抱了一堆零食却不愿意拿出来与小朋友一起分享；一群孩子追逐着一只尚不能完全飞翔的麻雀却麻雀妈妈的声声凄凉的叫唤却丝毫对孩子们不起作用；一大群孩子吵着、闹着却丝毫不顾身边正在休息的人们……我们当父母生怕孩子饿了、困了、即使自己不舒服的时候仍然想得最多的还是孩子，真是应了可怜天下父母心。不少父母看上去很爱孩子，但他们的做法不是理智的爱，而是溺爱。整日帮孩子做那，不让他自已动手，吃穿用玩有求必应，孩子要什么给什么。有些家长害怕自己孩子摔着、碰着或被其他孩子欺负，平日不让他出门与小朋友玩，甚至常常关照孩子变得任性、自私、孤独、易发脾气而又无能，只知享受和索取，不知付出和给予。

在婴幼儿时期的孩子可塑性是非常强的，我们在这个时期对孩子的爱心培养也是最有效的。在教育中我们可以通过故事、儿歌等方式对孩子进行情感教育。多给孩子讲讲《孔融让梨》、《卖火柴的小女孩》、《我们是好朋友》、《羊妈妈病了》、《三只小猪》……让孩子学会谦让、懂得团结友爱，互帮互助，做一些力所能及的事情，学会承担自己应该承担的责任。有时结合生活中的实际例子对孩子进行更深的引导，让孩子有明辨是非的能力，碰到需要帮助的人们我们家长更应该以实际的行动去帮助他人，与孩子一起讨论更可行的方法，让孩子学会关爱他人。让孩子体会到帮助他人所带来的快乐，在心灵上真正去学会帮助他人。

有机会还可以带孩子去动物保护中心、福利院、残疾人康复中心，让孩子去感受，让孩子懂得世界上需要帮助的人还有很多，以实际的行动去帮助他人。在外出时碰到流浪的小动物，也许我们没条件去收养它，但是我们可以给它找个避风雨的地方，给它一些吃的、喝的…

爱是人间最美的语言，爱也是人间最高尚的情操。一个亲切的问候、一个真诚的微笑都是爱的无声传递。爱无时不在我们的生活中，也是孩子成长过程中不可缺少的，爱是一种态度也是一种需要，培养孩子的爱心是我们家长必不可少的一项任务。