昨天去参加了儿子的第一次家长会，整个会议冗长而繁锁，再加上小朋友的凳子又硬又小，累的我直打哈欠。不过收获还是蛮大的，至少让我看到了老师的辛劳和付出。

    刚开始是听广播：园长讲话。关于幼儿发展评估、本学期活动和如何预防手足口病，不知是临时发挥还是水平有限，普通话不咋样，句子也不通顺，甚至还有点语无伦次，直听的我昏昏欲睡，不禁对这个家长会失望起来。

    下面还好，是各班级老师对家长作的一个“交待”，哈哈，权且这么说吧，因为前阵子报兴趣班，有很多家长认为怎么还要花这么多钱，这个也要在兴趣班教，那个也要在兴趣班教，那你们平时都干嘛来着？

    于是偶班的王老师和强老师便给我们做了一个细致的讲解，平时都上些啥课呀，都有些啥活动啊，家长需要配合的事项啦，感觉很认真也很负责，而且学校的教材教完了还会发还给家长，包括手工制作，英语，小班儿歌，识字卡等。

    每个月还有一次幼儿发展评估，有一个很卡通的大本子，类似宝宝档案，每月老师都会拍一张宝宝在园的生活照贴在上面和写下一段评语，发回来给家长过目，然后家长也要把宝宝在家的情况（比如文明礼仪，生活习惯等）通过这个本子反馈给学校，这是一个家长和老师间的互动活动，小中大班三年下来，作为留念这本档案就发到家长手中了，感觉很有意义，也非常的人性化！

    最后一部分就是自由交流时间，老师说子夏虽然是班级中最小的，不过很聪明；画画比较好，甚至有些大他一岁的小朋友都没他画的好；而且小肌肉很发达，就是动手和自理能力较强；最近也学会主动和人打招呼了，哈，直听的我飘飘然。

    上回老师说子夏有点内向，于是我就问她：子夏是因为年龄小显的有点内向还是性格内向呢？老师说没，子夏性格很好的，会开心的大笑，会认真的回答老师的问题，只是有些不自信罢了。这让我多少有些释然了，从没觉得子夏内向，上回听王老师一说，不由的让我一直郁闷至今。

    然后老师又为昨天的事向我道歉了。因为前天子夏放学回家很不开心，一见到我就委屈的说老师给小朋友五角星，不给我，然后入睡前也伤心的告诉我，人家都在看书上的球球和五角星，老师不给我看，老师给人家小朋友写名字，不给我写，然后又重重的加了句：我的眼泪都快掉出来了。这下我急了，咋回事啊，于是赶紧爬起来在本子上写下了我的疑问。第二天老师看到了，一早就给我来电话，说这是因为子夏没报思维兴趣班，他们是在学思维，所以子夏没有材料了，也得不到五角星了（子夏是全班唯一一个没报思维的）。原来是这回事！当初只想着家里有一套思维的材料，就想省下这个钱，却没考虑到子夏的心理，人家都有，怎么老师就单单不给我？哎，总不至于每星期都让他受一次委屈吧，只好又无奈的向老师献上了五百块大洋。