这两天总想好好教安琪学认颜色,因为前两次上课时学到的都是颜色排序什么的,在课堂上琪琪总也静不下来,只得回家跟她练习。可她哪里能坐下来好好听讲呢? 琪琪属于好动活泼的那类孩子,而且注意力又集中不了,除了看巧虎或者是喜欢的动画片外,玩什么都不超过三分钟的,而且又是一下玩这个一下玩那个。明明现在在玩这个,等下看到别的东西又被影响了,于是又去注意其它东西了。真不知该怎么对待她这种情况啊。 对于颜色,琪琪总也分不太清楚,也不太感兴趣似的,再加上这是比较抽象的东西,之前我也不知怎么去引导她,所以现在她老是分不清楚的。有时教她前一秒记住了,后一秒就忘了。所以我就想用老师教的方法看能不能有效些。对于物品的颜色,比如一块红色的积木,我们先不要急着跟孩子说这是红色的,而是问她它像什么啊?比如像不像红红的西红柿啊,还像什么呢?像不像红红的西瓜……去慢慢引导孩子,看看跟这种颜色一样的东西都有哪些,而且这些物品的颜色都叫红色。刚开始琪琪还能乖乖坐下来听我说,还在那儿发挥想象力,说红色的有苹果,有红太阳,还有天线宝宝里小波的衣服,很好哦,她想到的还比我多呢,心想,看来这样还是比我们直接告诉她这东西是红色的那东西是红色的有效果些哦。 但颜色也不能一下认多,先认识一种吧。于是后面我又跟她玩了玩排序的游戏,搭积木,一块红色一块绿色,再一块红一块绿,让她找规律再接着搭下去,她先还有认真的看起来,搭了一块红色的上去,可后来就开始的搞破坏了,将所有的积木全推倒,这是她经常跟我们玩的,弄倒了别人的成果,她就觉得特高兴,可能也特有成就感吧。这会儿她在一旁呵呵笑着呢。我再重新搭上,她又给弄倒,反复着。唉~~~再让她过来坐下就不可能了,跟她说的话她也一句都听不进了。这怎么学得了嘛,弄得我烦燥死了,真有点感觉是对牛谈琴了。 今天吃西瓜时,问她西瓜肉什么颜色的呢?她答:红色。问她还有什么东西是红色的呢?她说:“小波衣服。”小波是她平时最喜欢的天线宝宝,所以这个记得清楚了。可后面的回答真出人意料,“还有什么是红色的呢?”我接着问。她说:“树叶。”晕,她哪有看到了红色的树叶呀?就算有,那枫叶现在也见不着啊。 中午琪琪大口大口吃着黑木耳,问她好吃吗?她说好吃。等她吃完,趁机教她认下颜色吧,就告诉琪琪:“你知道这木耳是什么颜色的吗?是黑色。”琪琪说了句:“黑色木耳。”“嗯,这桌上的菜还有没有跟木耳的颜色很像的呢?”琪琪看看说:“有海带。”“对啊,海带也是黑色的。”我告诉她,“木耳和海带都是黑色的。” 再问她:“木耳和海带都是什么颜色的呢?”琪琪答:“黑色的。”又加了句:“黑木耳。”我说:“很对,是黑木耳。那你看看妈妈今天穿的什么颜色的衣服啊?是不是跟黑木耳的颜色一样呢?” 琪琪看了下,回答:“妈妈穿的黑木耳衣服!”啊?哈哈~~~真是笑S了,怎么变黑木耳衣服了呢? |
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