三四岁是学习语言的最佳时期，虽然幼儿园也在进行英语教学，总觉的学的时间不多,练习的太少了。而在家里教呢？一是怕发音不标准影响以后的学习，二是没那个气氛。干脆还是让宝宝去参加快乐英语的学习。但不知道他是不是喜欢，不管学什么也要有兴趣才行啊！碰巧前几天英语培训学校在街上发单子，我留了个电话，他们通知我今天有示范课可以先去听听体验一下。那就就带他去体验一下吧！

      来到教室，他也没陌生感，东逛逛，西看看的。或许是因为教室的布置给人一种很轻松的感觉吧！宽敞明亮的教室里铺着灰色的地毯，教室正前方地上铺着彩色的塑料垫，（上课时小朋友坐在上面）；后面有一组橙色的布艺沙发。沙发旁是一个由五六种色彩拼起来的圆桌，还有好多色彩鲜艳、样式可爱的小凳子。教室两侧是书架，书架上摆放着各种各样的小图书。总之，这个不像教室的教室孩子们很喜欢，给我的第一印象也挺好的，我想应该是个不错的地方。

       今天来听课的新同学有两三个，都是三四岁的。而上课的孩子要大一些。儿子在里面和两个新朋友玩的倒是挺开心的。看了一会儿书，就去跳沙发、在地上翻跟斗、重小凳子。就是没听老师上课，也不管老师和上课的小朋友在干什么。（当然，老师也没管他们）。只有在教小朋友唱歌时，他在旁边停了一会儿，跟着唱了几句。（也许是幼儿园教过的吧）。然后继续玩自己的。两个小时很快就过去了，他还恋恋不舍的，说下次又来玩。看来他是把这儿当个游乐场了。

      我倒是挺认真的听了老师上课，听完课后我对这个培训学校有了新的看法。一是学校硬件设施不行，没有多媒体，连教材也没有，老师指着自己的书向学生提问。根本无法用形象、直观等词来形容上课的内容。二是教师责任心不强。四点上课，到四点二十分，老师一共出去了四次。上着课，有人找扔下学生就出去了。原因是什么不知道，老师也没做解释。不管什么原因，擅自离开自己的工作岗位就是失责。更何况还是拿出来向我们展示的示范课，连做样子都不会，真是令人失望。三是教师教学准备不充分，没有联系实际。老师在上课时准备的卡片竟然只有扑克牌那么大，连看都看不清楚，更别说引起学生的注意了。四、教学评价做的不够恰当。在教学过程中没有对表现好的学生做出鼓励，只是在上完课后给每个孩子一个卡通眉心作为奖励，我认为这样不能调动孩子的积极性。反而会打击做的好的学生。

         当然，这些只是我的个人看法。或许是我太挑剔了。听了这节课，我想我不会把孩子送到这样的学校去的。也希望他们的领导能好好反思，如果再这样下去，迟早要垮掉！发再多的宣传单也没用，必须有实力才行！

正文从这里开始: