09年9月8日

09/09/08 16:49:58 标签:幼儿园入学 适应问题

    杨祖昊的幼儿园生活真正开始了。第一天因为还不知道具体情况(虽然我反复讲过要在那里睡觉、吃饭,但没有亲身体验,总是感觉不到),所以没太激烈的反抗。但是放学后很不开心,反复的要求要上那种半天的幼儿园(他以前的亲子班),控诉我们怎么那么长时间才去结他。告诉我们:“我想妈妈了,想奶奶了,还想家了。”

   第二天,奶奶送的他。杨祖昊很有意思,在家里时一点也不反抗,我告诉他不要闹人、不要哭,吃过饭、睡好觉,很快大人就去接他了。他听了不住的点头,然后就转移话题了。但是到了幼儿园门口的时候,就开始哭了起来;正好旁边一个班也有个女孩大哭,他就像受到鼓励一般,哭得更凶了;弄得奶奶都伤感的不忍心再去送他了。但老师说,家长走过之后他就不再哭了。

   第三天,妈妈上阵,送他去上的学。表现还不错,虽然很不情愿,但没有大哭大闹,只是不停的跟妈妈说,让妈妈快点去接他。在妈妈的许诺(早点接他,然后就休息两天不用上学)和鼓励之下,到了教室门口,抹着还没有来得及滴下的眼泪,一边跟妈妈挥着手,一边很坚决的走进了教室。可惜的是,刚上了三天,又到周末了。

  到了这周一,又重新适应了。妈妈又去送他了。杨祖昊已经懂道理了,问妈妈:“怎么能快点接我呀?”我告诉他在幼儿园里不要总想着回家,那样时间会过的更慢,和小朋友开开心心的玩,就会感觉时间过的快一些的。然后他就懂事的说:“那我玩的开心一点,你早点来接我!!”然后我又告诉他,让他选三个他比较喜欢的小朋友,记住他们的名字。当他能有自己的朋友的时候,幼儿园就会变得快乐一些。进教室时,又那样一边抹着眼泪一边挥挥手很懂事的进去了,看得妈妈好不忍心,但也没有任何的办法。放学了,果然记住了三个小朋友的名字,但并不是自己问的,是老师喊小朋友的时候他听见记住的。还要继续的努力。

   今天,还是很不情愿的进了教室。已经不满足于感觉时间过得快些了,问我怎么才能真的快点回到家。我告诉他,我们早点去接他。他答应了,但还是有些不放心,路上和我拉了两次钩,让我保证早点去接他。

正文从这里开始:

 

阅读(0) | 留言(0) | 上一篇 | 下一篇 | 

留言板

我要留言 诈骗信息提醒

请下载最新的flashplayer!