2009年9月1日 晴二岁6个月24天
今天是个特别的日子，小熊终于盼来了入园第一天。
我激动，小熊比我更兴奋，头一次早晨六点就起床，我说离去幼儿园的时间还有一个半钟，不然再睡一会儿，小熊却迫不及待地背上新书包早早做准备。看她这热情度，我想：起初所付出的总总入园前准备一定没有白费。
虽然激动，但内心还是少不了些许的焦虑，所以等校车来接的时候，我陪同小熊一起前往。和老师问安后小熊和其他小朋友一起坐在车的前排，我坐最后一排。一路上小熊有说有笑，一到幼儿园就直奔荡秋千处，自个玩上了。其实小熊对幼儿园热切的向往，最初的吸引力就是来自园里的滑滑梯和这个荡秋千。
记得昨晚上下雨时，小熊忽然对大熊说：“爸爸~外面下雨了，幼儿园里的滑滑梯湿了怎么办？”
大熊试探性地回答：“是呀！那我们明天不去幼儿园了好不好？”
小熊急了：“去去！还有荡秋千呢！”
哈哈！小孩真的是单纯，滑滑梯和荡秋千都是露天的，滑滑梯湿了秋千当然也湿了，小熊那神态告诉我：说滑滑梯湿了担心去不了幼儿园情急之下改口说起秋千呢。
达和雅及涧三位好朋友和小熊分地同一个班，带班的秦老师迎上来热情地把他们四位领到课室，课室里已经来了许多小朋友，有的正在玩耍有的正伤心地哭。小熊一进课室老师就找位给她坐下来，那一刻我注意到小熊的眼睛里闪着一丝迷茫，但没有哭，她在打量课室里的一切，最角落有台电视；有她喜欢的琴；漂亮的书架上有各种各样的图书；正前方是写着“欢迎小朋友”字样的黑板；玻璃上还贴着可爱的维尼，白雪公主，荷花等等，
小熊还看到桌面上五颜六色的积木，还有小朋友正在玩积木呢，对了，从积木开始吧，小熊看到好友达也在玩积木自己也放开胆玩起来。过了一会儿，吃早餐的时间到了，小熊拿起个面包咔咔咔几口就吃完了，一点都不客气，又喝了杯牛奶继续玩去了。我在窗口观察了很久，小熊一直表现不错，没有特别的陌生感，老师抱她她也乐意，不哭不闹也不找我，我想我的担心似乎有点多余。
但还是舍不得这么快离开，几位陪同的家长商量了一下，打算在周围逛一逛再回来看各自小孩在园里的情况。走出幼儿园那会儿，听到课室里其他小朋友撕心裂肺的哭声，我很心痛，恍惚觉得这个哭声有点像小熊的，那个哭声也有点像小熊的，但还是狠狠心快步离开，因为我明明记得走出课室那会小熊并没有哭，我在心里默默祈祷：小熊你要坚强！加油！
我们几位家长在幼儿园附近无心逗留，感觉心里空空的，十点多钟便匆匆返回，我悄悄地趴在窗口朝课室里看，几位老师正忙着哄其他哭的小朋友。而小熊正玩得开心呢，满课室找，最玩具来玩，小熊感兴趣还是教科桌上待发的新书，我看到小熊动不动就去拿一本看一看，只可惜老师告诉她明天才正式发这些新书。我暗自赞小熊：宝宝真棒！比妈妈坚强多啦！却不忍心打扰她玩，所以又悄悄地到对面的睡室，把小熊和几位小伙伴午睡的床被铺好。
接下来，我们几位家长迟迟不愿离开，一直在大门口候着，虽然几位小朋友表现不错，但我们都一致决定：今天头一天就上半天，这样可以减少小孩的陌生感，保留一些新鲜热度和对幼儿园的美好向往，同时给孩子制造适度的心里适应过程，另一方面也起到循序渐进的作用。
十一点半，我们经老师的同意，准备带四个小孩回家，临走时小熊还跑去荡了一会儿秋千。回家的路上，我问小熊：“刚才在幼儿园里都玩什么啊？”
小熊答道：“蹦球；荡秋千；滑梯；还有积木。” 我说：“那跟谁一起玩啊？” 小熊：“跟达；雅还有涧~” 我：“好不好玩啊？” 小熊：“好玩！” 我：“那明天还去幼儿园好吗？” 小熊爽快答道：“好的！” ......
到电梯口时，正好碰上大熊也下班回来了，小熊扑进大熊怀里，整个中午小熊明显话很多，大熊不厌其烦跟她聊开了：
大熊：“幼儿园里好不好玩啊？” 小熊：“好玩！还吃了面包，牛奶~”； 大熊：“哦！那采晴乖不乖啊？”； 小熊：“不乖，哭了！”； 大熊：“为什么哭了？”； 小熊：“妈妈走了！”； 大熊：“那明天还去不去幼儿园啊?”； 小熊：“不去啦！”
“明天去幼儿园老师会发新书给你的哦！”知道小熊今天一直盼那些新书，我便搭腔道。
小能一听说明天还有新书要发，立即改口说：“明天还去幼儿园！”哈哈！幼儿园对小熊来说还是有吸引之处。
晚上，我们又到专卖店给小熊买了几件新衣服，都是大熊挑的，小熊看了爱不释手，没买单就迫不及待地穿身上，那个乐啊像吃了密一样，大熊问她好不好看，她得意得拼命点头，大熊说明天就穿新衣服去幼儿园，小熊特爽快地说好好好！大熊说等下回家让妈妈洗洗明天再穿，小熊不答应，捂着衣服说洗了明天不干的。大熊看到小熊捂着新衣服那可爱样，偷偷的坏坏的轻声道：“嘻嘻！小屁孩，等你睡着了再洗看你还知道不？”
“大小两只熊”你一句我一句的一直臭美到家。
希望小熊明天去幼儿园表现得更坚强！
|
 |