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2009-09-18 阴媛儿与恺恺的娃娃亲活动还在继续进行着，请妈妈们来见证孩子们的幸福吧：http://wwq.ci123.com/main.php?action=group.html&groupid=765来见证媛儿与恺恺的幸福哦http://wwq.ci123.com/main.php?action=group.html&groupid=101 见证俊苗的将爱进行到底！上次在博文中提到过媛儿上周日的艺校舞蹈课让我很是难过，看了很多姐妹们的建议后再针对媛儿的情况作了一些调整，取消了以前的晚间散步改成了与媛儿一起玩耍游戏，一起画画剪纸，周四早上送媛儿去幼儿园的路上问媛儿要不要晚上去补周日没上完的课，媛儿不愿意去说是太累了，我在临走的时候交待媛爸带上晚上舞蹈课的包，晚上去接媛儿的时候再给她讲讲道理，应该还是能去的。下午接上媛儿，与爸爸一起送去艺校，并给她吃了同事给她的元祖雪月饼，自己在吃的同时还不忘记时不时的喂一点给爸爸妈妈吃，知道分享了。在艺校楼下呆了一会儿，发现时间还早，于是去超市买了一些牛奶饼干和水，交待媛儿一会儿好好跳舞，满心欢喜的答应了还说：“一会儿我不能出教室，要下课后才能来喝水。”心里明白着呢，来到艺校舞蹈课的教室，还没两个学生来，老师倒是来了，一看这老师就满心的欢喜，很和善，脸上一直带着笑容，还不时的问媛儿的情况，时不时还抱抱媛儿，媛儿也主动与老师打起了招呼，老师进了舞蹈课的教室后，媛儿也跟着进去了，这时离上课还有一刻钟，媛儿一个人在教室里跳着，帮着老师摆垫子，时不时去看看老师怎么弄磁带，与上周日的表现完全不一样，看来是喜欢上老师了，一个小时的课一直坚持到最后（尽管动作还是有些不标准，但是能跟着老师的节奏已经很不错了，媛儿是这个班最小的一个学生），而且下课还帮着老师收垫子，得到了老师额外的贴纸奖励，与艺校的老师拥抱告别后回到家。这次的舞蹈课我发现了媛儿能坚持上完一节课的原因在于以下几点：一、我们去得比较早，与老师进行了沟通，并能在教室里先适应一下，让媛儿有个适应过程。二、去的路上多鼓励媛儿，给媛儿增强自信心。三、艺校老师给每个孩子的拥抱和灿烂的笑容让孩子心情愉悦，很欣然的接受老师。四、上课的时候艺校老师一直面带笑容，对于新生不是从专业的压腿一类教起，而是在游戏当中教会孩子们标准的基本动作，让孩子不觉得枯燥，多以动物儿歌的方式融会在整节课中，孩子们本来就喜欢小动物，有了这样的模式孩子们自然更喜欢了。五、昨天第一节新生课仍有哭的孩子，老师在孩子哭的时候会给予一个拥抱缓解孩子的压力，及时的安慰让孩子心理放松，到最后慢慢的不再哭而高兴的与其他小朋友一起跳舞。六、在初上课时对孩子们的编排也很合理，让小个子的孩子站在最前面，大一点的小朋友站后面，虽然是细节但很体现老师很懂幼儿心理。七、课间对每一个孩子的动作都会进行纠正，而且动作很了轻柔，让孩子感受到如妈妈般的关爱。八、下课前对每一个孩子的贴纸奖励让孩子很有成就感，这种奖励方式让孩子对下一次的上课充满期待。九、下课前给每一个孩子发放贴纸后很自然的引导孩子把垫子归位，这一点对培养孩子的归位意识很重要。十、下课前与孩子们一个个很自然的拥抱告别让孩子很开心，下课后我见每一个出来的孩子都是兴奋异常。这一周媛儿去幼儿园也变得开心快乐起来，每天到了班上后能开心的与我告别，与老师的沟通后，家园努力配合取得了理想的效果
