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最近一直阴雨不断，感觉人都快发霉了，乖乖一大早起来就说要去幼儿园，其实每次从那里回来乖乖每天都要说“妈妈，宝宝去幼儿园”，我问她去幼儿园干什么，乖乖说：拍球球，滑滑梯，蹦蹦床……说一大串，感情那地方真成她玩的地方了。 今天是乖乖这学期的最后一节课，自从接乖乖回来后，乖妈就给乖乖报了红黄蓝的亲子课，到不是想让她学多少东西，毕竟一节课只有45分钟的课程，只是想让乖乖多和小朋友们在一起玩，在对外界环境有更强的适应性，也希望她在外面不那么怯生。因为是最后一节课，所以爸爸妈妈都可以进去陪宝宝上课，因为乖爸单位组织旅游，只好乖妈和姥姥陪乖乖去，其实现在才明白为什么每次上课只允许一位家长带宝宝上课，人多了会分散宝宝的注意力哦，这节课是欢乐课，对前面课时中的内容做一个总结复习，剩下的时间是一些亲子游戏，宝宝们玩的都很开心，乖乖玩的头发都湿了。 其实通过这一期的学习，乖乖在待人接物上比以前进步多了，而且更大方了，不再那么怯生，每次去亲子园都主动和老师说：“老师好，而且要握手，然后去洗手，再去体能区玩，这一切似乎都程序化了；和小朋友们也能友好相处，当然认知和观察能力也有所提高，语言能力更是进步不少。在家里也很有礼貌，需要别人帮助的时候会说：“XX，帮帮我”，接受帮助了也不忘说声谢谢，说这些，并不是说上亲子课有什么好处。我的理解就是：早教让家长学习在日常生活中如何让孩子玩得好，玩得有意思，玩中学知识。大家都在讨论早教应不应上，首先，早教不是小学中学，不是孩子必须要接受的教育过程，我觉得这是一个锦上添花的事情。上有好处，不上也不见得一定比别的孩子差，关键在于家长平时的家庭教育，所有的早教机构一直强调家庭延伸。家长闲有时间有耐心的，多看几本书也许自己就可以在家把宝宝早教了，但家长忙，没时间看相关资料的，而且家庭经济情况也能承受的，不妨上上早教，一来可以听老师们对宝宝的发展情况的一些建议和注意事项，同时父母在课堂上也可以学习一些儿歌和亲子游戏；同时，我觉得就是能给宝宝营造这样一个和小朋友交流的机会（我也可以和别的家长交流），也是值得的。呵呵，总之我的意见，效果是有的，并且是潜移默化的。 |
