最近，定的巧虎和早教革命都到货了，一下子需要看的东西好多，而不巧的是学校组织部安排我给这学期的党校上党课，这党课可是不好讲，要认真准备才行，又要腾出很多时间来准备课件和教案，所以只有把看书，教辰辰的任务暂时交给姥姥，等我忙过这段再好好研究一下这么多的早教教材。

     前两天跟同事聊天，他女儿今年上高二，在武汉市最好的高中---华师一附中，还名列前茅的，竟然发现他们也用了冯德全教授的0岁方案，他说她女儿的记忆力特别强，很喜欢看书，且看得又快，学习上根本就不用操心。他觉得早教是越早越好，越全面越好，他认为他们唯一失败的地方就是数学开发晚了，现在数学一般只能到120左右（其实也不差了哈），其他方面都很好。他的经验是，1、早教不能急于求成，孩子状态每天也不稳定，有时一天学的多点，有时学的少点，不要强迫孩子每天必须学多少。2、按照冯的理论，早教其实就是陪孩子玩，让孩子在玩中学习，所以要用游戏的方法教孩子，比如教字时，就让他在一堆字里面找出某个字。3、早教也不能完全随兴的教，阶段性的还是要定些任务，这样每天必须抽出相应的时间来陪孩子，一个阶段达到一个阶段的任务。4、孩子学东西和大人不一样，不是一教就会，很多时候是你教了他半天，他没什么感觉，或者你考他，他老不会，这个时候不要急，不要怀疑，该怎么教还是怎么教，不知哪一天孩子就一下都会了，他的掌握也有个爆发的过程。

     我感觉他说的特别有道理，的确是经过很多实践后的宝贵经验，而他的女儿又正是早教革命的真实的例子，他说的还是十几年前的事，我想又过了十几年了，冯的理论肯定更成熟，方法更实际了，所以要有信心，要坚持。

     辰辰最近语言的进步又很大，可以说的话有：白菜、妈妈班儿，爸爸班儿，谢谢，兔兔，妈妈鞋，袜袜，拜拜，臭臭。。。

     每当拿起电话就说：喂喂。。爸爸？

     每当看到数字就念：一二，八，七（顺序是乱的，随机念）

     早上我去上班，他在阳台上看见我就说：妈妈班儿。看到我的鞋就说：妈妈鞋。

     看到谁的鞋子他都知道是谁的，妈妈的，姥姥的，姥爷的，从不会弄错。