一直以来我对于孩子的完美敏感期只是有一个初步印象，现在康愉也到了这一时期了，从昨天开始特别明显，我从超市买了巧克力回来，打开一块递给康愉吃，康愉很开心地吃起来，确切地说是舔起来，巧克力依然很完整，我说：“给妈妈吃一口好吗？”小家伙大方地递给我，我也大方地咬了一大口（其实是为了他可以少吃一点），当我把嘴从巧克力上移开正开心时，康愉马上就发现巧克力缺了一块，马上就开始抓狂地哭，怎么也哄不好，爷爷和康愉爸都说再拿一块巧克力给康愉，我不想惯他毛病，就没搭理他，小家伙就一直指着自己手里的巧克力哭着说：“这个，这个。。。”，因为捏得太用力，巧克力开始融化了，更加变形了，小家伙就一直哇哇大哭，我都快崩溃了，不知道怎么办才好，最后以给他喂奶才和平解决，剩下的半块巧克力放那儿也不吃了。。。

        今天早上康愉爸买了螃蟹，康愉拿一把小叉子吃着蟹黄，我想帮忙用勺子喂他一口，小家伙又哇哇大哭，怎么也哄不好，我只得把我勺子里的蟹黄吃了，康愉哭得更厉害了，还过来用手扣我的嘴，逼我吐出来，哭得可厉害了，最后放英语光盘给他听才慢慢好了。。。

       今天上午带康愉去看挖掘机，回来时碰到同事给康愉一支小布丁，康愉可高兴了，一直不停地说谢谢，然后开始舔起来，太阳很大，小布丁一会儿就开始融化，看到快滴下来了，我没有征求康愉的意见就帮他舔了一口，小布丁马上就变形了，康愉开始狂哭，歇斯底里，声音之大整个小区都可以听到，这个时侯我已经可以确定康愉的完美敏感期高峰来临，所以我没有斥责他，而是安静地听他哭，心想哭完就会好了，小布丁彻底化得不行了，我只得三口两口赶快吃完了，康愉哭得更厉害了，我用纸包好冰棍棍儿，抱起康愉就往家走，小家伙开始挣扎，终于到了楼下，放下康愉开门，康愉扒开我手里的纸，找到冰棍棍儿，放在嘴里舔着，似乎这样才可以找回一点点安慰，但是紧接着又委屈地哭起来，哭声响彻整栋大楼，我抱着康愉狂奔到六楼，放下开门，小家伙再次大哭，我不理他打开门进来，小家伙跟在后面自己进来，依然是哭，我只好找出冰箱里的盒装冰淇淋来缓解一下小家伙的情绪，康愉很配合地和我去卫生间洗手洗脸，可是当我帮他打开冰淇淋盒盖时，他又开始大哭，还非逼我盖上盖子，我真的快崩溃了，不知道怎么办才好，干脆不理他了，小家伙哭累了过来拽拽我：“妈妈，奶奶吧。。。”，和宝贝手拉手一起进卧室吃奶，一会儿竟然睡着了。。。我突然想起来好多天以前我吃了康愉一小块海苔，康愉就哇哇大哭，还逼我吐出来，我当时还想康愉怎么开始护东西了，竟然不给妈妈吃，还有好几次也是这样，其实也不是康愉不孝顺妈妈，只是宝贝更喜欢完美，不知道完美敏感期到底得持续多长时间，但是，宝贝，妈妈的好儿子妈妈一定陪你度过你的完美敏感期！

趁康愉睡觉的时间我赶快从网上查了一下关于完美期的情况，得想想应对之策啊！

宝宝的成长就是一个接一个的敏感期，其中有一个“完美敏感期”，你知道吗？

    两岁半到四岁这个阶段是宝宝的“完美敏感期”。处于这个时期的宝宝，会非常在意周围的事物是不是符合他自己的审美要求、是不是完整没有缺陷，如果不是，便会哭闹，或是奋力将之恢复成自己心目中的模样。当孩子关注于物体的体积和形状，就开始出现了有关物体形式的审美。当他们爱上一个物体，就连它的形状也一起爱护起来，发现一个完整的形状就像发现新大陆一样感到愉悦和受到鼓舞。如果有人破坏了物体的形式，或达不到他们对事物形式的要求，他会不依不饶地发脾气、哭闹。只有这样儿童才能发现完整与残缺，建构起自己内在的对于美的需求。

        他们坚持拿到手里的食物或者其他物品必须是完整的。比如，孩子要吃苹果，父母认为他不可能吃完一整只，擅做主张把苹果切成两半，孩子大哭着拒绝接受。给孩子买来冰棍，妈妈没有征求孩子的意见咬了一口，孩子撒泼打滚，一定要妈妈把吃进去的冰棍吐出来，或者干脆把咬过的冰棍扔掉。画画的纸破了一点点他们也会伤心不已，要求拿一张新的完整的。

        完美感是道德意识的起源之一。当一个小娃娃为了没有摆整齐的木头块儿焦急、为了掰成两半的面包大哭时，那是因为他认为整齐、完整是“对”的，凌乱、两半儿是“错”的。事物有了“对、错”之分，行为自然也有“好、坏”、“正、误”之分，儿童的自律感应运而生。儿童开始意识到什么是“标准”、“正当”的，开始把行为和后果联系到一起。

       如果父母不了解儿童完美敏感期的特殊心理和行为，误以为孩子“小气”、“惯坏了”、“成心找碴儿”，批评、斥责甚至镇压孩子的情绪反应，从而逐渐破坏孩子的秩序感，阻挠孩子对标准和完美的追求，也扼杀他们的自律感萌芽，导致孩子将来在遵守规则和发展道德感方面，出现各种障碍与问题。