看到嘟妈写嘟嘟认字热情高涨，才想起来响响的认字趣事。

    上次响妈去听了冯德全教授的早教讲座后，最学以致用的是：按冯教授的方法，响妈动手做了一些字宝宝，是响响最熟悉的事物，如一家人的名字，家里的家具电器名称等等，当然并不是笔画少的字越好识记。专家可说了，笔画多的字写起来要多费一点时间，但仅就识字而言，一个字笔画的多少跟识字的难易是毫不相干的。因为幼儿识字是把事个字当作一幅图画来认识的，脑子里一开即时是对字的整体形象进行表象记忆，而不是逐笔逐画地看，像认人脸一样。
   具体做法是：用打印机打出5公分×5公分的字块，然后找比较厚实的挂历也剪出相应大小的小方块，然后把字一个个贴上去。这样一来“字宝宝”比较厚实，经常用也不容易破。
   一样的字弄两份，一份是整张贴在墙上，一份是制作成字宝宝，每天晚上睡觉前拿出来跟响响玩上一会儿。响妈把这些字宝宝分类，每次拿出一摞，大约五十来个字。一开始是一个字一个字地读一遍，读完一个字就把这个字摆在手提电脑桌上，这桌买得实在是太值了，现在都成了响响的多功能桌，做手工、画画、认字、讲故事，往床上一放就行，方便又好用的。扯远了，全读了一遍之后响妈就开始编故事，把桌面上的字宝宝都编进去，然后让响响把相应的字宝宝给找出来交给响妈。这么一玩，相当于复习了一遍，完了之后，要郑重地把字宝宝收好，放在响响够不到的地方，专家是这么说的，说字宝宝不是玩具，要郑重对待，让孩子从小养成对于“书本、字”有一种庄严感。
   响响对这游戏是乐此不疲的。有时看看时间有些晚了，想直接睡觉去，但响响就会大叫，“我还没认过字宝宝呢，字宝宝等响响都着急了。”
    响响现在已经认识好多字了，看故事书的时候，响妈遇上响响学过的字都要让她大声地念出来。出去玩的时候，也不忘指着路边的广告、店名，墙上的标语，边读边走，吃东西时的外包装上的字也要一个个都指着读上一遍，可谓是利用一切可以利用的资源。
   一段时间下来感觉效果还是挺不错的。