简笔画对儿童想像力影响

09/10/15 09:18:59 标签:简笔画对儿童想像力影响

简笔画对儿童想像力、创造力的伤害在学术界早已不是什么新鲜的话题了,可令人担忧的是大多数幼儿园还在教孩子学习简笔画。简笔画教学是一种流行已久的儿童美术教育方法,它抽象概括地用线条的方式将事物和人的轮廓形态描绘出来,供孩子摹仿学习。成人一般认为它简单明了,形象生动,利用它孩子能够很有效率地掌握绘画的基本方法。实际上,这里面有不少误区。 简笔画是成人眼里的儿童画 简笔画是成人为儿童学习绘画而创作的,成人往往以为这样一种简单写实的轮廓是适合儿童的心理的,以为它可爱、有童趣。实际上,那只是成人的错觉。不同年龄阶段的儿童有他们特殊的年龄心理特征和规律,在艺术表现和创造中有其特有的表现方式。例如四岁左右的儿童已经可以大胆的、独立地按照自己对周围世界的认识创造出有象征性的图画。例如蝌蚪人,小孩子把圆圈当做头部,两只大眼睛占据了头的主要部分,用单线条表现手和脚,创造出了富有儿童本性的蝌蚪人 简笔画扼杀孩子的艺术天赋 ,模仿一种固定的表达方式会扼杀孩子的创造性,这会严重阻碍他们艺术感受和才能的发展。艺术之所以不同于大生产流水线上的产品,就在于它是独特的,有创造性的。给了孩子一个标准,并要求他摹仿,会限制他关于事物的想象。很多幼儿园的教师把学前儿童的美术教育等同于技艺教育,认为教会孩子画出一张美丽的图画就完成了任务。简笔画简单易学又容易出成绩,自然会受到欢迎。美国一学者曾经做过这方面的试验很能说明问题,同样是对于小鸟的表现,学过简笔画后,孩子就只会用几个规范的几何图形小鸟了,而以前,他们却能用多种方法来表现,即便充满稚气,却体现了创造的活力。遗憾的是不少家长在孩子两三岁的时候就手把手地教孩子简笔画了,小孩子还没上幼儿园就在绘画上很成熟了。 究竟应该怎样教 不少家长认为,不教给孩子绘画的方法,孩子就画不出来。这个观点本来无可厚非,因为艺术同样是要教的,但关键在于理解这个字,如果把教理解为要提供一个范本给孩子,让他照着画,那就不合适了。想让孩子能够好好地画出点东西来,更重要的是引导他们观察生活,体验生活中各种线条、色彩的丰富变化,并引起声音、触觉、嗅觉的联想,从最稚嫩的表达开始,就鼓励他们探索和创造,而不是急于画出一幅好作品出来,更不要以成人那种客观、科学的思维方式来贬损孩子充满天真的、不合理的、梦幻式的表现方式。

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