要想让孩子聪明，应该从孩子的幼儿期开始训练。在孩子会说话前，多和他交谈，多带他到一些地方，让孩子开开眼。语言和新的事物是开发孩子智力的第一步。
等孩子会说话后，父母一定要用充满爱的友善态度对待孩子的要求和问话。此时有些问题也许作父母的也不会，但千万不要撒谎，可以多看看书，多问几个人，以满足孩子的求知欲望。玩具在这个时期也是开发孩子智力的好工具，但最好是积木一类的能拆装的玩具，那些不能拆装只能看看或玩玩的玩具，不管多么豪华多么高级，也不要过多地给孩子。此时水和沙子对孩子来说也是不错的 玩具。在此阶段多带孩子出去转转，多让孩子感受一个生活和自然的知识。
当孩子长到4、5岁直至小学毕业前时，是孩子智力发展的最重要时期。家长就要制订一些规则，让孩子遵守。不过你一定要和孩子双方达成合作协议，千万不要自作主张。在定规则时也要注意孩子的承受能力。玩是孩子的天性，他的玩实际上也是智力开发的一个过程。在此阶段父母应该多和孩子做些游戏，增强孩子们求知的信心和探索事物的勇气，培养孩子对知识学习和探索的兴趣。在此阶段要允许孩子有错误和失败，但每个错误和失败不要轻易放过，一定要帮孩子纠正过来。在此阶段孩子的玩具的选择就太多了，可以增加放大镜、分类存放盒、自然知识图册、橡皮泥、画板等。在此阶段一方面鼓励孩子探索，另一方面要注意安全。在这个年龄阶段要帮助孩子形成安全意识。让孩子自己开始解决和处理一些问题。
在孩子上学的这段时间内，要培养孩子对新知识的兴趣。在此阶段孩子爱玩不是坏事，玩也是学习，但玩不能妨碍了学业。在此阶段要培养孩子对知识、对某些事物体的注意力，注意力的培养也是孩子智力开发的一部分。在此阶段有意识地锻炼孩子用两只手拿东西，手越灵活脑子越好用，让孩子在操作时左右两只手同时使用，是为了大脑的左右两侧同时都得到锻炼。
在这段时间内，让孩子要熟练掌握语言的应用，开始学读书，开始学写作文。把自己所看到的所想到的写出来，这也是智力开发的一个过程。
到孩子八九岁时，还要逐渐培养孩子的综合分析能力，锻炼孩子的思维。随着年龄的长大，体育锻炼变得越来越重要。
在开发孩子的智力的过程中，家长一定要和学校合作好，一起提高孩子的阅读能力、写作能力、数学分析能力和创造能力。
等孩子会说话后，父母一定要用充满爱的友善态度对待孩子的要求和问话。此时有些问题也许作父母的也不会，但千万不要撒谎，可以多看看书，多问几个人，以满足孩子的求知欲望。玩具在这个时期也是开发孩子智力的好工具，但最好是积木一类的能拆装的玩具，那些不能拆装只能看看或玩玩的玩具，不管多么豪华多么高级，也不要过多地给孩子。此时水和沙子对孩子来说也是不错的 玩具。在此阶段多带孩子出去转转，多让孩子感受一个生活和自然的知识。
当孩子长到4、5岁直至小学毕业前时，是孩子智力发展的最重要时期。家长就要制订一些规则，让孩子遵守。不过你一定要和孩子双方达成合作协议，千万不要自作主张。在定规则时也要注意孩子的承受能力。玩是孩子的天性，他的玩实际上也是智力开发的一个过程。在此阶段父母应该多和孩子做些游戏，增强孩子们求知的信心和探索事物的勇气，培养孩子对知识学习和探索的兴趣。在此阶段要允许孩子有错误和失败，但每个错误和失败不要轻易放过，一定要帮孩子纠正过来。在此阶段孩子的玩具的选择就太多了，可以增加放大镜、分类存放盒、自然知识图册、橡皮泥、画板等。在此阶段一方面鼓励孩子探索，另一方面要注意安全。在这个年龄阶段要帮助孩子形成安全意识。让孩子自己开始解决和处理一些问题。
在孩子上学的这段时间内，要培养孩子对新知识的兴趣。在此阶段孩子爱玩不是坏事，玩也是学习，但玩不能妨碍了学业。在此阶段要培养孩子对知识、对某些事物体的注意力，注意力的培养也是孩子智力开发的一部分。在此阶段有意识地锻炼孩子用两只手拿东西，手越灵活脑子越好用，让孩子在操作时左右两只手同时使用，是为了大脑的左右两侧同时都得到锻炼。
在这段时间内，让孩子要熟练掌握语言的应用，开始学读书，开始学写作文。把自己所看到的所想到的写出来，这也是智力开发的一个过程。
到孩子八九岁时，还要逐渐培养孩子的综合分析能力，锻炼孩子的思维。随着年龄的长大，体育锻炼变得越来越重要。
在开发孩子的智力的过程中，家长一定要和学校合作好，一起提高孩子的阅读能力、写作能力、数学分析能力和创造能力。
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