别人家的孩子都是童言趣语居多，而我家扬扬的语言好像更大人化，更礼貌化。近期在老家不能给扬扬天天及时写日记，现在小结一下扬扬近期的语言表现！  

    扬扬起床后，睡眼惺忪地，揉揉眼睛对我说：“妈妈！我怎么睡得这么着呀？”（扬妈总结：很大人的味道，我估计他应该是不知道 这么着 的真正含义，呵呵。）

    扬扬起床后，小姨对扬扬说：“扬扬，小姨带你去老太家吧？”扬扬接着说：“我不去老太家，我要去自己家，我要去怀远，我要去北京！”（扬妈总结：我相信扬扬不会明白奶奶住怀远，怀远属于我们的家，至于北京说是自己的家还是可以理解的，毕竟我们一家三口住北京。）

    家里电话铃一响，总是扬扬第一个飞奔过去，抓起电话，不管对方是谁，迫不急待地说：“喂！你好！我是扬扬！你找谁？”（扬妈总结：感觉这些台词很正规，其实我是没有认真训练过，但我在给别人打电话的时候很注意语言上的措词，相信是模仿的作用。）

    见了小朋友问好一般为：“你好，我是扬扬！你叫什么名字，你几岁了？我2岁半！”如果对方害羞不说，扬扬会继续追问：“我叫扬扬，你叫什么？”（扬妈总结：这点可能和性格有关，主要是偶的遗传。）

    与别人告别的对白统一为：“BYE BYE！再见！SEE YOU！SEE YOU LATE！SEE YOU TOMOROW！（扬妈总结：平时刻意教的！意在孩子小，说这些会觉得可爱，好玩！）

    近期和小朋友玩得比较多，通常会说：“你的玩具能给我玩一会吗？懂得征求别人的意见了。如果别人不给，他会继续不屈不挠：“能给我玩会吗？行不行？我玩一会！”在征求别人意见的同时带点小威胁，也有些小强迫了，呵呵。（扬妈总结：或许是我平时对扬扬的威胁居多的原因，近墨者黑呀！）

    近期常用的语句是：“这是什么意思？这是干什么的？那是什么？”（扬妈总结：扬扬近期想知道的事很多，虽然没有去上亲子班，在老家接触的事物远远多于在北京我一个人带他时接触的事物要多的多。）

    没有刻意去教孩子什么，但我相信语言的作用很大，先让孩子会说，会表达自己，否则心里再有货如果表达不出来也是一种欠缺！

在姥姥家的新幼儿园（打算上1个月），

妈妈说不卫生，终没让我去！

这是邻居家的哥哥，一个6岁，一个7岁，我2岁半，嘿嘿！

我和姥姥，没上成，也要玩一会再走！