很久没有来打理育儿日记了，主要是没有心情。每天也不知道自己都忙些什么。看到有些妈妈不管多忙，每天都坚持写，感觉自己真的很不称职，每天只顾忙生活了，忽视了孩子。

 自从十一长假后，宝贝不愿意上幼儿园了，每天早上醒来，第一句话就是“妈妈，我今天上不上幼儿园？”如果告诉他“要上”，他马上就哭着说“妈妈，我不想上，我想在家里玩。”如此反复了好几个早上之后，妈妈引起重视了，我想问问宝贝为什么不愿意上幼儿园“幼儿园的老师批评你了吗？有小朋友欺负你了吗？在幼儿园受惩罚了？”他都说没有，我也实在想不出孩子不愿意上幼儿园的理由，终于有一天晚上，我们娘俩在玩游戏，儿子突然说了句“妈妈，今天屈昊睿（他的同学）说妈妈不会来接我，还说妈妈不爱我。”“这怎么会呢，妈妈每天都是最早去接你的，而且爸爸和妈妈都很爱宝贝啊。”“可是他那么说我，妈妈，你明天还要第一个来接我，好不好？”“好，妈妈答应你。”今天早上，我送孩子上学的路上，儿子又是一脸的不高兴，我问儿子怎么不开心啊，儿子说“我上学就没有妈妈了，我不开心，我有妈妈才开心。”于是我马上安慰宝贝，我在想孩子不愿意上幼儿园是因为同学说妈妈不爱自己了，所以他要在家里守着妈妈.其实妈妈还是担心他在幼儿园里和别的小朋友发生冲突，受了委屈（因为宝贝的个头是他们班最小的）而老师没有及时制止解决，让他觉得在幼儿园没有乐趣，于是妈妈决定去了解孩子在学校里发生的情况，（因为这个班学生多，老师少，妈妈不好意思每天都打电话给老师了解情况），跟老师沟通后，发现孩子在幼儿园主动跟小朋友交往的能力还有待提高，虽然他在园里从不抢其它小朋友的东西，但是自己玩得东西一旦被别人拿走，他就会去夺回来，很维护他认为是自己的东西，我觉得这很正常，但是需要老师引导“这些东西是大家的，不是哪一个人的，小朋友要轮流玩，”可能有的小朋友玩一件东西不放手，在别人想玩的时候孩子之间发生冲突，老师没有及时的发现解决，慢慢孩子就会认为拿在我手里的就是我的（因为我家宝贝在家里，有客人来的时候还是很大方的拿出自己的玩具）。

  而且我发现孩子很敏感，这可能跟我们刚到这里来有关，环境是新的，小朋友都是新的，我跟老师介绍了我们的情况，初来乍到孩子很孤单，希望在孩子幼儿园遇到不开心的事情时能多安抚一下。

 另外老师还介绍孩子在幼儿园午觉的时候不让老师给他脱衣服，估计老师也就没有坚持，可是他跟别人的习惯不一样，老师肯定也会不喜欢，老师也不会强给他脱衣服，袜子，后来我就告诉宝贝“睡午觉的时候要让老师帮咱们把衣服脱掉，起床之后再穿，穿太多衣服睡觉容易感冒。”宝贝点点头，晚上回来我问宝贝睡午觉的时候有没有脱衣服，他说老师帮他脱了。

 通过这件事情，我在想，要是我们当家长的没有及时了解孩子在幼儿园的情况，孩子行为异常时还真不好找原因，多和老师沟通。