5-6个月的宝宝视觉发育的特点是： 会躲“猫猫”。1、和家长一起玩游戏，当大人的人脸藏在纸后，呼唤小儿的名字，引起注意后，将纸拿开，并说 “猫—猫”，孩子会高兴发出笑声，如此反复做两次。以后，再呼名字时，孩子就会转向呼唤的方向笑起来。2、自喂饼干。给孩子手中放一块饼干，他会自己放在嘴里吃。 父母应该这样来激发5-6个月宝宝视觉的发育： 培养观看能力。目的：发展小儿视觉，能看较远距离的物体。方法：可在室内布置适合月龄色彩鲜明的画（或在桌前放稍大一点的花、塑料彩球等），在大人的逗引下，让小儿注意观察看周围的环境，同时观察孩子的反应。 5-6个月宝宝视觉激发的游戏 1、仰视寻找目标 有意让宝宝看高空中的东西如小鸟、飞机、彩虹、云彩、月亮和星星等。宝宝开始只是乱看找不到固定目标，所以开始让宝宝看固定的月亮和彩虹等比较容易，后来宝宝开始喜欢活动的东西，喜欢看小鸟飞机等，宝宝会顺着大人眼睛和手指的方向，仰视天空去寻找，懂得看天上的方向。 2、捉迷藏 妈妈在床上盘腿而坐，让宝宝面对面坐在她的腿上，一手扶扶着宝宝髋部，一手扶着他的腋下，保持平衡。爸爸在妈妈背后，让宝宝一只手抓着爸爸的手指，另一手抓住妈妈的胳臂，爸爸先拉一下被宝宝抓住的手，当宝宝朝这边看时，爸爸却从妈妈背后另一边突然伸出头来亲切地叫“宝宝”（孩子的名字），当宝宝转过头来找到爸爸时，会“咯咯”地笑起来。 3、用手指“灯” 在学会注视“灯”的基础上，可以握住宝宝的小手，进一步教他用手指灯。为引起宝宝的兴趣，可将灯打开、再关上，问他：“灯呢？”让他用手指。每天至少5-6次，记住了再认第二个物品。 4、寻找声源 妈妈抱着宝宝从外面回家，拿起钥匙开门，不小心钥匙落在地上，妈妈装作找不到的样子，让宝宝去找，开始宝宝也会莫名其妙，但是在上个月听不同玩具落地的声音的基础上，宝宝开始在地上寻找，看到钥匙就会盯着看。以后妈妈可以让宝宝寻找金属勺子落地，铃铛落地，剪刀落地等的声音，使宝宝能灵敏的分辨声源。 5-6个月宝宝听觉能力的激发 5-6个月的宝宝听觉发育的特点是：能够观察较远距离的物体 父母应该这样来激发5-6个月宝宝听觉的发育： 1、培养观看能力。目的：发展小儿视觉，能看较远距离的物体。方法：可在室内布置适合月龄色彩鲜明的画（或在桌前放稍大一点的花、塑料彩球等），在大人的逗引下，让小儿注意观察看周围的环境，同时观察孩子的反应。 2、听到摇铃鼓，会很快的转头。目的：能将头转向对他摇铃的人，培养孩子发出声音。方法：大人用铃鼓在小儿背后轻轻摇动，让小儿头转向大人，大人再摇铃鼓，并将铃鼓递向小儿，微笑地说：“你真乖，你玩玩吧”。逗小儿高兴地发出声音，并能用手去拿铃鼓。 5-6个月宝宝听觉激发的游戏 1、拉大锯 让宝宝面对妈妈坐在妈妈的膝上，拉住小手边念边摇：“拉大锯，扯大锯，外婆家，唱大戏。妈妈去，爸爸去，小宝宝，也要去！”到最后一个字时将手一松，让宝宝身体向后倾斜。每次都一样，以后凡是年到“也要去”时宝宝会自己将身体按节拍向后倾倒。 2、捉迷藏 妈妈在床上盘腿而坐，让宝宝面对面坐在她的腿上，一手扶扶着宝宝髋部，一手扶着他的腋下，保持平衡。爸爸在妈妈背后，让宝宝一只手抓着爸爸的手指，另一手抓住妈妈的胳臂，爸爸先拉一下被宝宝抓住的手，当宝宝朝这边看时，爸爸却从妈妈背后另一边突然伸出头来亲切地叫“宝宝”（孩子的名字），当宝宝转过头来找到爸爸时，会“咯咯”地笑起来。 3、寻找声源 妈妈抱着宝宝从外面回家，拿起钥匙开门，不小心钥匙落在地上，妈妈装作找不到的样子，让宝宝去找，开始宝宝也会莫名其妙，但是在上个月听不同玩具落地的声音的基础上，宝宝开始在地上寻找，看到钥匙就会盯着看。以后妈妈可以让宝宝寻找金属勺子落地，铃铛落地，剪刀落地等的声音，使宝宝能灵敏的分辨声源。 5-6个月宝宝触觉能力的激发 4-5个月的宝宝触觉发育的特点是： 能用双手把纸撕破；会耙弄到桌上一块方木。1、有耙弄动作。将一块方木或其它小玩具放在桌子上，他能用全掌耙弄到方木，所有手指都弯曲作耙弄和搔抓动作。以大把抓的方式把方木抓在掌心，并会拿着离开桌面。2、会撕纸。给孩子一张纸，他会用双手抓住纸的两边，把纸撕开。3、会用手拉去盖在脸上的布。将一块薄布或手帕放在小儿脸上，孩子会伸手将布拉开。 父母应该这样来激发5-6个月宝宝触觉的发育： 1、抓握练习。目的：发展小儿触觉，要求从不同方向抓握玩具，锻炼手指肌肉。方法：让小儿俯卧，手臂支撑全身，在两手能摸到的地方，放几样玩具逗引小儿主动伸手抓握或把玩具放在不同的地方，逗引小儿变更体位，向左右侧转或向前抓握玩具。在抓握中要学会用拇指和其余四指对立的抓握动作，能长久地用手拿住玩具。 2、摆弄玩具。目的：在音乐伴唱下，让小儿学会摆弄玩具，训练手指动作的灵活性。方法：大人抱着孩子坐在桌前，桌上放着几种玩具，让小儿伸手去拿玩具，自由的练习抓握、摆弄、敲打，以发展手的动作。 3、玩具换手。目的：培养手的灵活性和进一步提高抓握能力。方法：在孩子面前摆数种玩具，家长先给孩子一个，当拿住后立即又给他第二个玩具。大人可以先做示范，边说边唱鼓励孩子将一个手上玩具换到另一只手，然后再抓第二个玩具。如，家长一边继续唱：“抓呀，抓呀，抓呀。抓呀，抓呀，抓呀。小宝宝哟，快来呀。抓呀，抓呀，抓呀。”一边鼓励孩子继续进行抓握和换手的动作。 4、扔掉再拿。目的：不断练习抓握，增进手的灵活性。方法：让孩子坐在桌旁，桌上摆了数种玩具，家长一个一个地给他，当宝宝的两只手都握有玩具时，再连续给他第三个、第四个……。这时孩子会像“熊瞎子掰棒子”一样，扔掉一个玩具再拿一个玩具。 5-6个月宝宝触觉激发的游戏 找特点 妈妈更换不同的衣服，在抱起宝宝时，让他用手摸到有特点的地方，如有漂亮的绣花，有好看的扣子，有拉链，项链的玉坠等，第一次妈妈换上新衣服时，薄薄会通过皮肤的感觉无意中发现这些特点，第二次在穿上这件衣服时，宝宝就会熟练地伸手去摸这个特别的地方来回玩耍。爸爸抱宝宝也会让宝宝找到特点，例如领带，兜等。注意：不要佩戴尖锐的胸针和领带别针，项链之类的佩戴物也不宜尖锐，以免刺伤宝宝。带孩子的妈妈最好不要戴装饰物。 5-6个月宝宝运动能力的激发 -6个月的宝宝运动能力发育的特点是：重点行为模式：仰卧位自行翻身到俯卧位。 运动可达水平： 1、在仰卧位时。小儿仰卧，用玩具逗引时，能从仰卧位自行翻滚到俯卧位，动作比较熟练。 2、在坐位时。1）拉坐时，小儿能主动举头，可以转动和自由的活动，不摇晃；腰背也较直挺。2）坐椅时，能直起身子，不颠倒；如因够玩具身体倾倒后，还能再坐直。3）小儿坐在硬板床（或桌、椅）上，他的双臂能伸展（不能屈曲）两只手支撑在平面上，躯干伸直与平面角度在45 度以上。3、在站位时。家长用双手扶住孩子的腋下，使他站立起来，小儿能反复屈曲膝关节而自动跳跃。 根据这个阶段宝宝运动能力的发育特点，父母应该这样来激发5-6个月宝宝运动能力的发育： 1、练习翻身。目的：促进肌肉关节活动力量，提高左右脑的统合能力。方法：孩子放在仰卧位，用色彩鲜艳的玩具放在孩子的一侧（伸手够不着的地方），为够玩具先逗引他侧翻，伸手使劲也够不着时，全身再使劲就转成了俯卧位。将孩子放在俯卧位，用相同的方法，也可逗引小儿翻成仰卧位。做些练习，有利于全身运动能力的发展，进而能在床上翻身打滚。2、练习跳蹲。目的：锻炼下肢，为站立打基础。方法：家长坐在椅子上，扶着小儿腋下，让他站在大人的大腿上，并说：“跳一跳”，同时将小儿提起，放下数次，练习小腿的支撑力。3、扶坐练习。目的：要求小儿扶着大人的拇指能坐起，锻炼小儿腹部肌肉，增加小儿的握力和臂力。方法：让小儿仰卧，两手一起握住大人的拇指，大人紧握小儿的手腕，另一只手扶小儿头部坐起，再让他躺下，恢复原位。若小儿头能挺直不后倒，可渐渐放松扶头的力量，每日可练数次。4、练习独坐。目的：逐步锻炼颈、背、腰的肌肉力量，为独坐自如打下基础。方法：在靠坐的基础上，让小儿练习独坐。家长可先给一定的支撑，以后逐渐撤去支撑，使坐姿日趋平稳，到 7个月时便可独坐自如。5、开始试爬。目的：为爬行做准备，扩大视野。方法：将孩子放在俯卧位，家长可先将手放在小儿的脚底，利用孩子腹部着床和原地打转的动作，帮助他向前匍行。经过一段训练，可在孩子头部前方，家长手执一鲜明的玩具不断跟随着孩子的动作缓缓向前摇动，鼓励孩子试着向前爬。6、继续做被动体操，可以一次做完八节体操，上、下午各锻炼一次，促进全身肌肉和关节活动的发展。 5-6个月宝宝运动激发的游戏 1、匍行够物 用玩具逗引帮助小儿练习匍行，由于第5月腹部着床只是在原地打转或后退，家长可把手放在小儿的脚底，帮助他向前匍行，以后逐渐用手或毛巾提起腹部，使身体重量落在手和膝上，以便向前匍行。 2、积木倒手 在和小儿玩积木时有意识地连续向一只手递积木或食物，大人示范让小儿将手中的东西从一只手传到另一只手。反复练习，小儿就会飞跃到“积木倒手”。 3、拉大锯 让宝宝面对妈妈坐在妈妈的膝上，拉住小手边念边摇：“拉大锯，扯大锯，外婆家，唱大戏。妈妈去，爸爸去，小宝宝，也要去！”到最后一个字时将手一松，让宝宝身体向后倾斜。每次都一样，以后凡是念到“也要去”时宝宝会自己将身体按节拍向后倾倒。 5-6个月宝宝语言能力的激发 5-6个月的宝宝语言能力发育的特点是： 叫名字，会转头寻找呼唤的人。1、家长在小儿的背后呼唤小儿名字时，会转头寻找呼唤的人。2、不愉快时会发出叫喊声（发嗯、怨声、怒声等），但不是哭声。3、会发出哭声。当小儿哭的时候，会发出妈（mun）—妈的唇音。 父母应该这样来激发5-6个月宝宝语言能力的发育： 1、摇铃鼓，鼓励孩子发出声音。目的：能将头转向对他摇铃的人，培养孩子发出声音。方法：大人用铃鼓在小儿背后轻轻摇动，让小儿头转向大人，大人再摇铃鼓，并将铃鼓递向小儿，微笑地说：“你真乖，你玩玩吧”。逗小儿高兴地发出声音，并能用手去拿铃鼓。 2、继续听音乐和儿歌。目的：训练听觉，培养注意力和愉快情绪。方法：可在5 个月的基础上，继续定时用录放机或VCD给放一些儿童乐曲，提供一个优美、温柔和宁静的音乐环境，提高其对音乐歌曲的语言理解能力。可结合生活及活动，朗读一些简短的儿歌。如，看到室内桌上摆的金鱼缸时，就可边看边配上儿歌。如“小金鱼，真美丽，游来游去在水里！”；看到布娃娃玩具时，可以边玩边说；“布娃娃，我爱它，抱着娃娃笑哈哈。”；对着镜子看到自己的耳朵时，可边指着镜子看耳朵，边说：“小耳朵，灵又灵，各种声音分得清。”等等。 3、宝宝乖活动。目的：通过多次训练，培养小儿对语言情感的辨别能力。方法：看见小儿的玩具掉在地上了，大人拾起来并说：“宝宝好好玩”、“要这样玩”、“不要掉了”。大人要做示范动作，让小儿逐渐理解其意，并模仿着玩。当宝宝玩好时大人要称赞孩子，如说：“宝宝会玩”、“真乖”等。通过玩和听，逐步提高了语言的辨别能力。 4、模仿发音。目的：积极训练发音，达到能发出4-5 个辅音的标准。方法：家长经常发出各种简单的辅音。如爸—爸（ba—ba），妈—妈（ma—ma），拿—拿（na—na），打—打（da—da ），拍—拍（pai—pai），娃—娃（wa— wa ）等。让孩子模仿发音，要掌握能发出辅音的数目，并注意他在发音上的进展。 5-6个月宝宝语言激发的游戏 1、拉大锯 让宝宝面对妈妈坐在妈妈的膝上，拉住小手边念边摇：“拉大锯，扯大锯，外婆家，唱大戏。妈妈去，爸爸去，小宝宝，也要去！”到最后一个字时将手一松，让宝宝身体向后倾斜。每次都一样，以后凡是年到“也要去”时宝宝会自己将身体按节拍向后倾倒。 2、捉迷藏 妈妈在床上盘腿而坐，让宝宝面对面坐在她的腿上，一手扶扶着宝宝髋部，一手扶着他的腋下，保持平衡。爸爸在妈妈背后，让宝宝一只手抓着爸爸的手指，另一手抓住妈妈的胳臂，爸爸先拉一下被宝宝抓住的手，当宝宝朝这边看时，爸爸却从妈妈背后另一边突然伸出头来亲切地叫“宝宝”（孩子的名字），当宝宝转过头来找到爸爸时，会“咯咯”地笑起来。 3、听懂一种物品名称 在学会注视“灯”的基础上，可以握住宝宝的小手，进一步教他用手指灯。为引起宝宝的兴趣，可将灯打开、再关上，问他：“灯呢？”让他用手指。每天至少5-6次，记住了再认第二个物品。 4、叫名字回头 妈妈抱宝宝玩耍，爸爸突然叫到宝宝的小名，宝宝马上转头去看，这种情况出现在曾经做过语言胎教，有过呼名反映的宝宝，如果未做过语言胎教，多数宝宝要等到6—7个月才能听懂自己的小名，因此何以从听懂自己小名的时间，观察到语言胎教的初步效果。