乐乐十一个月隔奶后，晚上就固定放几首摇篮曲和一个英语资料，一岁一个月后他开始有意识地说话了，我总在他上床后就问要不要听“misic”，他就会说“要”，我再问misic在哪里，他一定会指着音箱，我想他说的第一个单词应该是“misic”吧，可事实上他第一个说的单词是门的英语，因为我贴在门上的字宝宝上面是英语，下面是汉字，一开门我就会说这是门，door，他也会跟着我读。一岁零五个月后说音乐的单词还不是很清晰，一岁半后说三四个汉字的时候来了，英语的多音节词也不再困难了，音乐的英语单词已说得很顺溜。

平常带他荡秋千里我都会数数字，一至十，然后用英语数一遍，依次交替，宝宝最早会数的数字是一，二，五，六，（乐乐zh,ch,sh的发音可能有困难不会数三，四）一岁半后才会说三，四，现在说八，九，十也可以了。但28号晚上带他上楼梯时如往常一样数英语数字，我才说one,他就说two,然后可以跟着我发three,four，six,eight,就不说了，等我一说出nine，他立刻飞快地说出ten来，真意外。29号我说这事，爷爷不太信，一试果然二和十的英语说得又快又清晰。结果大哥哥说教他thank you，他居然也能清晰地复述出来了。晚上坐车居然自己对着窗外的姑妈说OK，意外啊。我的早教成果来之不易啊！这个惊喜让我更有决心也更有信心要把早教坚持到底。

30日带乐乐到杰杰姐姐家去玩，杰杰大乐乐一岁半，但从大动作和语言上看不出太大的区别，反而乐乐的普通话音调已有雏形，小姐姐却是一口奶奶的家乡口音，看到姐姐的书很多，但大多很新，奶奶说她教是用方言，教小姐姐“咏鹅”时把鹅读成了喔（云南方言大多如此），姐姐的妈妈就提出抗议，奶奶便不敢再教了，可怜的小姐姐。我要求乐乐的爸爸和我对乐乐说普通话，但爷爷奶奶说方言我也不反对，这样宝宝形成听说两种语言也没坏处的。我是一定坚持用普通话，乐乐现在叫“妈妈抱抱”，“要，不要，想，没有，饱，小狗，蜘蛛，害虫……”等等的普通话音很标准了，出门遇到人叫阿姨，姨妈，叔叔等称呼也是用普通话叫出来的，朋友心安理得地说我的普通话本来就好，这个一岁半的孩子能说很正常。其实，每位家长都可以做到的，你如果觉得你的普通话不标准，就用磁带（少用动画片）放给他听，他也一定会说得很好的，我只是有意识地去练习好来教孩子而已。

给宝宝订购的巧虎因为邮局的不断拖延而拖成了绝望，31来电说到货我已经决定拒收。因为十月十七日是宝宝一岁半的纪念日，他已经看巧虎有半年了，我想送给他做纪念，结果等一周到半月到二十天到——一个月？已经失去最开始的激情，更失去对邮局的信任，但让电话员浪费了许多的时间和精力，和他协商过他表示理解，我终于还是拒收了。

乐乐现在的生活习惯还不错：早上七点多起床，大小便后就吃早餐，早上有一二节课的两天就只能喝奶后就送到爷爷家。晚上九点钟左右上床，看看书，听听音乐，喝袋奶，十点以前睡着。一天午睡一次，每次两小时左右，偶尔会到三个小时。吃饭却一天好一天又不好，这没办法，只能顺其自然了。我上班时中午回来他醒后吃完饭就出去散步看一个阿姨养的大白兔，回来就让他看一集巧虎，这时是我离开去上班的最好时机。上班时间由爷爷奶奶带他，主要是爷爷带他，现在爷爷也是我的支持者，会教乐乐认字和数字，因为他也看到了早教的曙光，原来是我一个人的战场现在得到了家人的支持一定会让乐乐成长得更好。

孩子是和大人一起成长的。孩子也能是大人的催化剂，只要你想把孩子教育成你想的样子，你就会努力为之而改变，与他一起长大。