11月4日 周三（2岁1个月28天） 晴 11-24摄氏度

    今天是老婆的28岁生日，我却在外地出差，哎，好像在我们结婚后这是第一个没有一起过的生日.老婆，对不起，我会补偿的！

    新公司上班后，虽然很忙，却很充实，这几天都在几个下属企业进行调研，今天在嘉兴，明天去金华。新环境中给我感触最深的是公司的高层领导水平相当高（不愧为央企的高层领导），在几次会议中明显体会到这些领导的语言能力很强，而支持这种口才的背后是思维能力！思维能力的高低决定了对事物的看法和分析的角度，决定了解决问题做出决策的能力。我真的很佩服这些领导的思维敏捷度，看问题的全面性，判断事情的洞查力以及丰富的管理经验。

    说了以上这些，再来说说儿子最近的语言发展近况。外婆说：“今天外公这么晚还没回来呀”，飞飞答：“外公很忙很忙的”。妈妈说：“这双鞋子湿了不能穿”飞飞答：“请太阳公公放出光芒晒晒干”。外公说：“这个南瓜子很好吃”，飞飞答：“那女瓜子在哪呢？”等等

    儿子语言能力的发展是建立在他的思维能力发展的基础上。 这就是我上面写了这么多内容的原因。大部分人都很羡慕那些能说会道，有出色的演讲口才，有很强的说服力的人，比如说余世维，韩寒（他是通过文字表现出来）。实际上他们的这种口才和文字是思维能力的外在表现而已。儿子能说出这些话，说明他在思考，他在进行类比，他在进行引用，他在通过思考得出一些因果关系，最终用语言的形式表现出来了。

   有些人不会说，不是口才不好，而是他的思维太混乱，说了半天还不能准确表达出自己的意见，有些人话不多，但总能一针见血的点出来，通常前者是给后者打工的。因此要培养儿子的语言能力，其核心在于为他建立起一种正确的思维习惯。当然这非常难，我以为主要在于家长和老师的思维能力给孩子的一种榜样和引导示范作用。站得高才能看得远，要让孩子接触的人素质高，能力强，思维清晰，表达简洁明了，那就能事半功倍！

   基于以上的分析，我必须不断地学习，增强自己的思维能力、判断能力、分析能力，并以后经常创造机会让飞飞接触那些比我更强的人，这是培养他成功的必要功课呀！