每个星期五，乐琪都会从幼儿园带回来一本《家园互动手册》，老师在上面会把乐琪一个星期的学习、生活、游戏情况和家长交流，上面还会有一些幼儿园教的儿歌、歌曲。这个星期猪妈在《家园互动手册》上看到了这么一首儿歌：《分苹果》，儿歌内容是这样的：我有三个大苹果，爸爸一个大苹果。妈妈一个大苹果，还有一个小苹果。谁吃这个小苹果？我吃这个小苹果。于是，猪妈对着正在玩的乐琪念到：我有三个红苹果，乐琪看了看猪妈，马上马上笑眯眯地接着：爸爸一个大苹果，啊不（保姆阿姨）一个大苹果。猪妈看乐琪没有再接下去，就继续念下去：还有一个小苹果，谁吃这个小苹果？乐琪马上：奶奶一个小苹果。哎，这小家伙，居然把小苹果给了奶奶，呵呵！猪妈继续试探乐琪：“我有三个红苹果”，乐琪马上又来接了：妈妈一个大苹果，阿巴（姑姑）一个大苹果，爷爷一个小苹果。呵呵，这回乐琪请爷爷吃了小苹果，看来乐琪自己是不想吃小苹果了。虽然乐琪儿歌还不会完整地朗诵，但猪妈发现乐琪会替换儿歌中的角色，在享受着乐琪带给自己快乐的同时，猪妈也在思索现在的孩子还会“孔融让梨”吗？

猪妈一直给乐琪灌输：“好东西要大家一起分享”“好玩的玩具要大家一起玩”，随着乐琪的慢慢长大，觉得乐琪也慢慢地在懂得“分享”的道理，在猪妈的引导下会把好吃的东西给家人、朋友分享，“乐琪，把你的饼干带给小朋友一起吃，好吗？”“乐琪，我们把这些好吃的水果带到幼儿园，和大家一起分享，好吗？”，每当猪妈这样问乐琪时，乐琪都会很开心地答应：“好!”,乐琪的独占性不像以前那么强烈。记得又一次。舅舅家的姐姐坐在猪妈的车里，姐姐拿了乐琪的河马，乐琪从姐姐手里抢回来，姐姐拿了车里的风车，乐琪吵着要回来，姐姐拿了车里的小球，乐琪“嗯嗯嗯”地反抗，就这样，乐琪把车里的玩具都抱着了自己身上，不许姐姐碰一碰。

希望乐琪成为一个气量大的乖宝贝，乐琪，你能做到吗？

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