笑（妈妈）

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关键期

09/11/10 09:59:56　标签：关键期

关键期
  语言（哭叫）宝宝出生后，面对一个完全陌生的世界，在好奇之余，难免会无所适从。他会感到不安和害怕，所以常常整夜哭闹。宝宝没有语言能力，哭是主要的表达方式。细心观察宝宝，自信分辨宝宝发出的各种信号，才能理解宝宝的想法，让宝宝真切地感受到父母的关心和被别人理解的开心。0-3个月
依恋随着月龄的增加、大脑的不断发育，有意识的大脑的控制行为能力会逐渐增长，视觉敏度也会进一步提高，他会开始注意看护者的面部表情，出现一些情绪的起伏。宝宝逐渐对父母、看护者，特别是妈妈产生了依恋之情，而对陌生人产生焦虑感。在这一时期，父母的感觉越敏感，对宝宝的积极响应越多越好，宝宝的感情依恋程度就越高。父母的情绪和教养态度对这一阶段的宝宝有至关重要的影响。  0-24个月
粗大（抬头）宝宝双手交叉在胸前抬头，还能左右抬头。新生儿的眼睛具有“偏外部化”特征，容易看清楚两边的物体，而对正前方的物体视而不见，这个时候在婴儿床两侧挂置一些玩具就比在中间挂置玩具的效果好。0-2个月宝宝容易看清的是对比明显的黑白相间的图案，两个月后才能逐渐形成色彩视觉能力。在宝宝床的两边挂一些黑白相间的图片或饰物，增强宝宝的颈部控制力量。  1-1.15个月
语言（音调表现）  宝宝高兴时逗引宝宝，宝宝四肢弹动，做出不同回应与父母“交谈”大声叫喊。会发出“啊呜，啊咕”“啊、呃”等声音，或是“咯咯”的笑声。声音的高低反应了他的情绪的起伏。3-6个月
粗大（翻身）开始学习翻身啦！宝宝大肌肉运动有了进一步发展，脖子可以挺直，俯卧时双手支撑能抬头，开始由俯卧翻转为仰卧。但是自主翻身能力很差，需要父母给与帮助和训练。同时也是身体协调性和腰、臂力量，双手、双脚力量，初级平衡能力获得发展的重要时期。3-5个月
精细（双手协作）学习双手递物品或协作拿取或抱持物品，如坐着时能自己拿两块积木，能将积木从一只手移到另一只手。这个事情对于培养宝宝双手的不同分工合作能力非常重要。5-7个月
粗大（拉坐）为了看得更远，看得更多，宝宝想坐起来了。随着宝宝的颈部肌肉有了进一步发展，可以从拉坐，靠坐，扶坐，到能够独坐。5-7个月
语言（动作表现）宝宝出来会用成人听不懂的“依依呀呀”来表达自己意愿、想法或者回答成人的问题，开始加上动作来表达了。喜欢或想要是，会用手指着物品，会伸开双臂求抱，或摇摇手表示再见。6-9个月
精细（单手握物）开始学习单手同时抓握两个或多个物品，一般是比较大的物品，如核桃等。这个时期对于双手手指的握力、灵活性、手指控制物品、运动能力的发展很重要。7-8个月
粗大（爬行）出生六个月是婴儿身心发展的一个重要时期，人类大脑的最高级中枢大脑的额叶功能开始得以显现。这时候婴儿的理解、记忆、注意力、自我控制等方面的能力明显增加，宝宝已经不再满足于坐位，开始逐渐爬行向四周移动，通过空间位置的不断变化来探索这个世界。在学习爬行的初期，几乎都是以同手同脚的移动方式进行，肚子贴着地面，有的先往后倒退。差不大9个月大时，身体才能慢慢离开地面，采用两手前后交替的方式，离开时顺利往前爬行。7-9个月
语言（语言理解）虽然还不会说话，但是对词语的理解能力大大提高。九个月能懂几个词语，到了十二个月就可以懂50-200多个词语。宝宝开始能理解父母的简单语意，能指图回答问题，这个时候可以多和宝宝多一些语言方面的游戏，多和宝宝说话，宝宝的反应会给你惊喜，理解的词语，句子越多，加上适宜的环境，宝宝就会越早开口。9-12个月
精细（放物入孔）宝宝的小手越来越能干，对小物体很有兴趣。尝试把一些小物品放在能容下他们的孔中，如把小丸放入瓶中等。这是空间感知能力发展的有利时机。10-12个月
粗大（站立）宝宝的小腿越来越有力量，不满足于坐和爬了，想尝试站起来了。由开始扶着物体或者拉着妈妈的手战战兢兢的站立到独自站立，逐渐摆脱了成人扶持和扶物站立的阶段，同时四肢的协调配合能力也进步一步获得发展。  10-11个月
关键期
粗大（行走）可以独自站稳的宝宝，又想迈开小脚走走了。由起先的扶走到独自行走。学走路是他的运动机能发展里程中极其重要、极其关键的一步，会走使得宝宝与周围环境的互动方式又发生了重大改变。这一阶段是身体平衡能力、身体与四肢协调能力获得发展的重要时期。11-12个月
语言（口语萌芽）宝宝的理解能力较之以前又有提高，除能有意识的叫“爸爸、妈妈”，还会说一些单字，如“走、做、拿、要、宝宝”等，从而能表达自己的意愿。成人可以和宝宝进行简单对话，叫他也会答应。这一阶段，要鼓励宝宝大胆表达自己的意愿，不要因为你能理解他的特殊语言，使他不用开口就可以如愿，这样会造成语言发展滞后。12-16个月
精细（双手控物）开始学习用手控制物品运动（单手为主，发展好的宝宝可以双手同时控制），如学会要拨浪鼓，牵着带绳的汽车往前走动等。12-14个月
语言（完整句）这个时期，一个显著的发展特征是说话和理解能力有了突飞猛进，但还是不能很好完整表达。会一些简单的两个字以上的词组表达。比如问他：“出去干嘛”，他能够回答：逛超市；玩滑滑梯等。这时父母可多为宝宝读画册、读书，不要担心内容太深，宝宝会从中记住他所能听懂的，有助于扩大宝宝的词汇量和提高宝宝的理解能力。还可让宝宝跟着你一起念儿歌。16-24个月
精细（垒叠平衡）   开始学些把握自身的平衡和物体的平衡，并懂得利用手边的物体创造平衡。例如可以搭3-4块积木，把书立在桌子上，把筷子架在架子鼓上。这个时期是培养宝宝自身平衡能力，发展自身协调性，以及控制物品的平衡能力的重要时期。16-18个月
兴趣随着理解能力、记忆能力的发展，宝宝对身边的某一事物或和妈妈的某一互动游戏有一个特别的喜爱。比如喜欢听唱歌，听到音乐会异常兴奋，喜欢跟着哼唱并很有节奏的摆动自己的身体；或者喜欢涂鸦，并且对色彩有自己独特的喜好；或者喜欢听妈妈讲故事，喜欢自己拿本书有模有样的翻看等等。对于宝宝的兴趣，家长可以创造更有利教育环境，促进宝宝在某一方面得发展。18-48个月
语言（主体语法掌握）2岁宝宝的语言能力会有一个突飞猛进的表现，能逐渐发展到像成人一样用语言与他人交流，用语言表达自己的心愿。与他说话，要尽可能丰富，语法要正确，多向宝宝提问。会用“我”来表示自己。24-32个月
精细（用笔画线）   18个月的宝宝就喜欢拿笔在纸上涂鸦，宝宝其实在涂鸦来表现自己，就像用语言和手势一样。妈妈要给宝宝尽情展示和表达自我的机会。涂鸦与儿童动觉的发展以及视动经验有关，它是儿童练习和发展大肌肉整合运动以及精细动作控制的过程。渐渐把线画直，说明宝宝手部控制能力和手眼协调发展的很好。24-26个月
粗大（单腿站）此时宝宝不满足与简单走、跑，跳灯大运动，喜欢借助自己的身体玩一些小游戏。学习单腿独自站立，身体的协调性达到很大的发展，腰、腹的力量记忆双腿的力量也在训练中达到有效发展。24-25个月
精细（搭构建筑）开始构思自己的行动内容，并通过双手达成自己的目标，比如会先构思搭建一座高楼，然后选择不同积木一块块有不走的将自己心目中的高楼搭建起来。这个时期是想象能力和创造性思维开始萌芽的时期。26-36个月
粗大（单腿跳）宝宝已熟练走、跑、跳等大肌肉运动，天性好动的宝宝对此乐此不疲。开始尝试学习在运动中发挥自己的力量和保持平衡，进入平衡能力发展的又一里程碑，同时也是身体协调和双腿力量获得发展的重要时期。30-31个月
行为规范   宝宝的自我意识有了很多发展，独立性也进一步增强，什么事都要抢着自己去干，喜欢自己脱衣服、叠被子等，尽管有时候做不好还是需要大人来帮忙，但宝宝独立的决心很大呢。这时，要给与宝宝自我表现的机会，并给与鼓励，表扬，不断激发宝宝的“自己的事情自己做”的意识和热情。此时宝宝对交朋友、团体生活有了明显的倾向，家长要在生活慢慢渗透礼仪，以及如何与人相处等。家长应与宝宝建立明确的生活规范、日常礼仪，使其日后遵守社会硅粉，拥有自律的生活。30-72个月
阅读与书写已有一年幼儿园学习生活经验的宝宝，手指得到了很好的锻炼，可以练习书写。自如的表达和理解使得宝宝想阅读更多的图书，有了识字的兴趣。42-66个月
    
 

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