伴随着红豆的成长，妈妈开始面对红豆越来越多的“谎言”。

　　（一）幻想的谎言

　　某天一家人带着红豆去儿童运动城。车停在地下车库，从车库走向电梯的路上，迎面走来了一个年轻小伙子。小伙子走过我们以后，红豆说话了。
　　豆：叔叔叫豆豆呢。
　　豆：叔叔想吃豆豆的酸奶。
　　豆：叔叔，酸奶好吃吗？
　　豆：好吃。
　　豆：谢谢。
　　豆：不客气。
　　事实上，那个小伙子根本没有对我们说一个字。

　　这种谎言，同儿童的心理发育有密切关系。处于幼儿阶段的孩子，由于他们还分不清现实与幻想的区别，因此他们的“说谎”，实际上是自我想象的产物，这种现象与诚实不诚实没有多大关系，完全是一种无意识的谎言。

　　应对：

　　不必在意。相信，随着红豆的成长，这种现象会逐渐消失。

　　（二）暗示的谎言

　　妈妈下班总是会询问红豆当天的生活。

　　妈：今天豆子和小朋友玩了吗？
　　豆：玩了。

　　妈：今天豆子玩滑梯了吗？
　　豆：玩了。那个滑梯可好玩了。

　　事实上，当天气候不好，红豆一整天都没有出过门。

　　应对：

　　孩子或许心不在焉，或许敷衍了事，把注意力集中在简单回答“是”和“不是”上，根本没有注意和关心问题的内容。孩子的“谎言”，是妈妈的暗示造成的。
　　我应该首先在自己身上找问题。今后，应该改变询问方式。首先，多介绍一下妈妈这一天的活动情况，再根据孩子的兴趣点，针对性地询问孩子的情况，不能搞模式化的形式化的问答。

（三）逃避的谎言

　　排了半天的队伍，终于带着红豆进医务室，准备打疫苗了。
　　红豆闹着说：“我要尿尿。”

　　红豆正在玩着发夹，妈妈抱着她去洗澡，刚把她放进澡盆。
　　红豆闹着说：“我要尿尿。”

　　妈妈有事离开红豆，红豆想找妈妈却没有人支持她。
　　红豆闹着说：“我要尿尿，我要妈妈把。”

　　相信大家看得出来，红豆并非真的想尿尿，她是利用“要尿尿”这个谎言逃避她不愿意面对的事务或者达到她期望达到的目的。

　　这个谎言，是真实的，有意识，有目的的谎言了，一定要认真对待，防止孩子养成习惯。

　　应对：

　　1、信任孩子。当她说要尿尿的时候，即使下意识知道她说谎，也要当做她是说真话一样对待。

　　2、当事实表明她是说谎时，告诉她，妈妈不高兴，因为妈妈感觉上当了。红豆象《狼来了》故事里的小男孩一样，说了假话骗了妈妈。以后，大家会不喜欢红豆，就象故事书里的村民们不会在相信小男孩。

　　3、告诉她，正确地表达自己的意愿。如果暂时不想做一件事情，直接告诉妈妈，“我不愿意”。如果想要妈妈抱抱，直接告诉妈妈，妈妈会尽量满足她。

　　希望，妈妈的应对是正确的，可以帮助红豆度过这段“谎言”期。