三十个月——两周岁半了，原计划这个时候宝宝该在幼儿园里了，可是计划没有变化快，宝宝依然家里蹲自学呢，没办法，谁叫原订的公立幼儿园的小小班取消了呢。

     现在宝宝自理能力依旧不强，可能是因为爸爸妈妈还有姨姥把你照顾得太好，穿衣不会，吃饭靠喂，洗脸洗脚还都得爸爸妈妈帮忙，哎，小婴儿一个。

     在其他方面，妈妈觉得发展最好的应该是语言吧，什么事都能说明白了，凡是看过的书都能在适当的时候引用出来，而且毫不着痕迹，以致于几次爸爸妈妈都惊讶于宝宝的表达能力，后来在陪宝宝看书时才发现原来是有出处的，比如"宝宝醒来一看，天还黑着，就又睡了，再醒来时，肚子饿得咕咕直叫“、“太阳从东边升起，向西边落下，大拱门越来越少”、“一般来说，熊是不怕蜜蜂的，可是一大群蜜蜂一下子涌出…………”不过宝宝真的很会在言语上讨人喜欢，比如这次爷爷打针，因为爸爸怕爷爷又急着将点滴打完，让宝宝对爷爷说“爷爷，你打针别着急，慢点打”，宝宝非常自然地对爷爷说“爷爷，你打针别着急，慢点打，明天我还来给你做饭”，让大家对宝宝刮目相看。而且现在宝宝会自己编故事了，有几次睡前宝宝让妈妈讲故事（自创的那种），妈妈简单地一句带过，谁知宝宝却不满意地说：“不对，应该是这样的，一天，天气……，宝宝正在……，突然……，然后…………，但是……”完整地将一个故事有头有尾地讲完，不亚于写了一篇小作文。

      宝宝在玩的方面依然最爱摆积木。每天都要用积木摆大拱门，至少三个有时四个：一个带龙带凤带喜字的；一个带大灯笼的；一个喜洋洋的；一个开业的。但这些都要大人帮忙完成。宝宝能够独立完成的只有大吊车，而且会在吊车上用线系上小积木作为吊上来的东西，并用不同颜色进行区分。

      小汽车宝宝也百玩不厌，摆一排有时在大拱门下开过，有时用积木代表红绿灯玩过马路的游戏。

      画画，画大拱门，画各种各样的鞋，画天线宝宝（主要还是妈妈画），宝宝看。

      作实验，自从宝宝升到科学班以后，宝宝喜欢上了作实验，妈妈先后陪宝宝做过导体绝缘体的实验、酸碱度指示剂实验，光的折射的实验等，宝宝对前两个比较喜欢，但最喜欢的还是酸碱度指示剂实验，喜欢看颜色变来变去的，喜欢把水折来折去，直到水倒没了为止。

      宝宝还是很喜欢看书，但有时爸爸妈妈有点想不起来给宝宝讲书，都是宝宝要求看什么，爸爸妈妈讲什么，现在看的书，已经是字多画少了，有很多时候妈妈担心宝宝会觉得没有图片没意思，但宝宝却始终没有不喜欢的表示，而且听完故事后，几乎就都能讲出来了。

     这个月里，宝宝和爸爸妈妈有过几次冲突，主要是因为宝宝不收积木，大家都不开心。随后妈妈看了几本育儿的书，觉得可能还是爸爸妈妈的办法过于简单粗暴了，所以准备想想办法，换种方式来对待这件事，现在虽然宝宝还是不积极自己收积木，但已经不固执地不肯收了，能在睡前在爸爸妈妈的劝说下把积木都收起来，希望有一天宝宝能高兴地把小积木自觉地收好，妈妈爸爸也会努力学习如何与宝宝交流的，建设和谐之家。

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