琦琦生于2007年7月17日，今天已经2岁4个月20天大了。

      这是十天以前的事情了，今天才有机会记录下来，真嘲笑自己是个懒惰的妈妈。

      半夜，琦琦突然大哭，这是以前从没有的事情。我刚开始，轻轻的拍宝贝，认真的倾听宝贝，希望捕捉到一些信息。倾听了一会，共情了一会，依然没有效里，便拍着宝贝问：宝贝怎么了？你不说，妈妈怎么知道呀？告诉妈妈，好吗？你这样，妈妈好心疼呀？宝贝哭着喊：我想洗澡，我想上桥头洗澡（我们经常去洗澡的地方）。我说：现在天黑了，洗澡的地方都关门了。宝贝是不是想洗澡了，妈妈明天带你去好吗？“不行，不行，我要洗澡，我现在就要洗澡。”宝贝不依不挠。任何劝说的话语都无济于事，我在脑中迅速的搜索是不是白天宝贝有什么需求，没有得到满足。突然间想到昨天晚上带着宝贝去麦当劳玩的时候，宝贝想玩水，琦爸害怕把宝贝的袖子弄湿了，哄着宝贝没让她玩。想到这里，我心里有了主意。我说：宝贝，你是不是想玩水呀。宝贝带着哭腔说：嗯。我说：是不是白天，爸爸没让琦琦玩，琦琦有点委屈呀。宝贝又嗯了一声。我说：宝贝，现在是睡觉时间，宝贝如果想玩水，明天妈妈让你玩，好吗？宝贝嗯了一声，便睡去了。而我却没有了睡意。关于育儿，我想了很多。我一直努力的想让自己做一个蒙氏妈妈，但琦爸不是特别支持，有时会害怕我把宝贝惯坏了。记得有一次，宝贝正在喝稀饭，突然间来了兴致，把整个手伸了进去，想体验一下，抓稀饭时手的感觉，并用抓了稀饭的手指在餐桌上画了起来，一会儿画了玛卡巴卡的石头，一会儿画手指，尽情的发挥着宝贝的想像力，琦爸看不下去了，大声的喝着我的名字说：你也不管管你女儿，看把身上桌子上地上弄的。我不紧不慢的说：一会儿收拾一下，不就行了吗？琦爸说：那是吃的东西呀？我说：宝贝想要体验一下粘粘的感觉，你如果不想看，你上一边去不就行了。琦爸气鼓鼓的走了。好在琦琦正专注的玩，并没有注意到我和她爸爸的表情。事后：我告诉琦爸：手是孩子智能的工具，宝贝是在体验一种感觉，不就是弄脏了吗？弄脏了可以洗掉，但如果把宝贝体验的乐趣剥夺了，是用金钱无法弥补的。并建议琦爸看一下孙瑞雪的《捕捉儿童的敏感期》，上面有一篇抓香蕉的体验。但令人无奈的是：跟琦爸就一件去沟通，他能理解，但过后，又会犯同样的错误，每每看到我打印的成本的育儿经，也会赞叹一番，让他看吧，又总说：有你教育宝贝就行了，我得多给宝贝准备点经济基础呀。有时，让我也备感头痛，比如琦爸最得意的是喂琦宝贝吃饭。有时我们两个别扭的时候，还老是拿我不喂琦琦吃饭是问。而在我看来，他做的全是无用功，且有点阻碍宝贝的发展。我一向认为，孩子一岁以后，就可以自己吃饭了，刚开始是奶奶嫌宝贝自己吃的慢，脏，就不停的喂，在奶奶不在的日子，我试图去纠正过，让宝贝自己吃，刚有点效果，琦爸就坚持不住了，担心琦宝贝吃得少，便琦琦吃一点，爸爸喂一点，宝贝特别聪明，看到有人喂，索性自己不吃，全靠喂。我当然很生气了，应该让宝贝自己吃，锻炼宝贝的手眼协调能力，但琦爸不听，宝贝还没有不自己吃哩，便喂上了。就这样恶性循环，但我一直不喂，本该宝贝自己做的，还偏要代劳。直到宝贝主动要求自己吃，还拿出了“自己的事情自己做，我是小小男子汗”的故事，才争得一点点的吃饭权，还没掉一粒饭便收拾掉了，让宝贝时刻有种做错事的感觉。真让我头痛呀。

      还是回到这件事情上来吧，我很幸庆，宝贝通过哭把自己的需求没有被满足释放了出来，而没有积压到她的心里。