学习的进步反映：首先从购物上讲：近段时间我们几乎每周末都带小蜜蜂出去闲逛，当然少不了的地方就是超市，这家伙一进超市就要着买东西。这看是很不理想的现象，但我觉得还可以接受，因为她不要多的一件就满足了，并且不要其他的，她只要书（只要一本。）其次从睡觉习惯上讲：每天中午和晚上睡觉都得看书、讲故事，如果喜欢的话还得让我把一本书读完或讲完，当然，偶尔她也会自己的学习，还会给自己的玩具娃娃教学。再次从知识的掌握来看有了些许进步，因为前几天晚上她自己数书上的字母能从1数到17了，这相比前段时间只能数1到10就进不了一小截了。嗯。值得记忆的一点滴！

    独特的表达方式：近一个月来小蜜蜂迷上了看碟子，老是和爷爷抢着看电视。一听见电视声音不对头就问，爷爷换台了呀？就是玩也不放过电视的拥有。因为人太小了够不着，开始她也还没想到搭板凳换碟子的办法，想看什么得请爷爷帮忙。给爷爷叙述他要看什么，爷爷老是搞不明白。因为，他要看识字她就说要看找妈妈那张哭的那个（碟子里有父母儿孙采用故事小孩哭着找妈妈的情节），要看故乡就是少儿舞蹈那张碟因为那里面有故乡那首歌，要看唐诗三百首她就说外公家的船或者怕的那张，因为里面有配有动画划船和音调低沉的音乐，要看我那张街舞的碟她表述为我要看亲阿姨那个如此等等。你看爷爷怎么搞的明白嘛！现在好了自己会想办法了，会自己端凳子操着下面的步骤了。

    想妈妈了：放学回家问她想妈妈没？她说我很乖我没哭，我想妈妈了。问她哪里想妈妈？她回答是鼻子、耳朵、眼睛、嘴巴都想。天啊！我以前告诉的心里想、脑袋想她都搞忘了。不过她的回答挺好的。因为她说她要亲我，我说下班回来妈妈的脸很脏。她却回答：我不嫌呀！嘿嘿。。。真好！

    娃娃的思维：上周末小蜜蜂爸爸给小蜜蜂的云琦哥哥打电话没打一会儿，电话就被小蜜蜂云琦哥哥挂断了。我在旁边问怎么回事？小蜜蜂马上接过话说：哥哥是大坏蛋。我说为什么呢？她说：“哥哥不喜欢爸爸了，他把电话挂了，不给爸爸说话了。”小孩就是小孩她独有的思维就是童真最大的反映。我还在想可能是刚才云琦的妈妈在我面前夸奖了他学习好，可能是不好意思吧。我老了！思考方式就是显著的特征呀！