平常教乐乐认识圆形、三角形和方形都不是很系统，基本上是见什么说什么而已，对地上的塑料图形垫子，他感兴趣的是把它们抠空，而不喜欢放进去，偶尔有兴趣会放一两样进去，但基本是属于牛头不对马嘴的对法，但19号那天，爸爸突有兴致地教乐乐放圆圈进垫子里，乐乐却自发地放了圆圈又放电话图形进空位，还举一返三地取出又放进去，再取出放进，饶有兴致地来往弄了三五分钟，让我大为高兴，原来他不是不会，而是妈妈没有教到位呀，汗一个!

乐乐的联想思维有所进步，他常一个人玩玩具，嘴里还数着“一个，两个，一个，两个。”然后偶尔拿一样来要和我一起玩，我会问：“这是什么呀？它怎么玩呢？”乐乐会很有耐心地教我玩呢，比如绕珠的玩法，层层圈的玩法，叠叠杯的玩法等，我在他面前常装傻，让他觉得自己很厉害，也最喜欢教我了。常常在晚上回家的路上问：“天上有什么呢？”乐乐会指着说：“星星，月亮。”没有的时候他抬头看看会告诉我“没有。”白天则会指着飞翔的鸟说“鸟”，“飞鸟”等等。一走到结果子的树附近，他就抬头说“红果果。”“果果”；走在小区里，他会自己走去看比他矮一个头的路灯（一个中空的玻璃管里放着灯泡的那种），然后一路看到大门口，我很惬意地走在旁边，不去打扰。

他吃了“蘑菇饼”后，看到小区里的“蘑菇音箱”就会喊“蘑菇”，还要自己走去抱抱它们；现在看的图画，无论把小动物怎样变形地画，他都能准确地认出“老鼠、兔兔、猪、小猫、小狗、小鸟、小刺猬”等等，现在是最好玩的时候，教他什么他都很认真地学，大哥哥却说“小乐乐，好羡慕你这么小，什么都不用学哦。”其实，乐乐只是在玩中学而已，哪里没学呢？他都常常说“小乐乐，好佩服你哦，这么小就知道这些东西了。”呵呵，他在两岁以前是不会说两个字的呢，因为他妈妈不大爱说话吧。我可是以他作为前车之鉴，不想让他身上发生的惨痛教训在乐乐身上重演。常对他妈说“没有教不好的孩子，只有不会教的父母。”她却只是一笑置之，呵，各有各的路嘛，不强求。

走在路上，他特爱看两边的建筑物，一看到“大吊车”就大叫“大货车”，我说：“嗯？是什么车？”他就自己改正“大吊车”，我就再强调说：“对，这是大吊车，大货车是拉着东西会跑的车，大吊车是把东西从地上吊到高高的地方的车。”刚巧旁边开过一辆大货车，乐乐指着大叫：“大货车。”这次对了，然后看到小一点但仍是拉货的车，他也会说“大货车”，看来他的归类思维有进步了。

乐乐最近特爱涂鸦，常拿笔在纸上戳戳点点，我问他：“宝宝画什么呀？”他居然会说：“一滴油。”“鸡，鱼，马”等等，我每次都特配合“啊，真的是一滴油，真的画了一只鸡呀，这是鸡的小嘴。这是鱼的尾巴”等等，乐乐特有成就感，更爱画了，我只告诉他“笔是在纸上写字的，不在强上乱画，不在沙发上乱写，不把书的脸弄脏。”等等，他基本不在纸以外的地方涂鸦了。