18个月的小结
走得较稳，多数是在跑，一跑就摔。转圈、蹲下、站起来、向前走，向后退驾轻就熟。上台阶不好，却尝试着从台阶往下蹦；推动椅子自己坐下；牵拉玩具行走；能用力过肩掷球；能主动踢球接球。
行为能力：
对所有一切充满好奇，现在已经不是简单的观察者，而是一个独立的Problem Solver。玩小火车的时候，小火车老是要动，他会把小火车推到障碍物和墙角的夹角的地方固定住，然后再慢慢的玩。但是不会区分不同意思的同音字，例如星星，他会把任何地方看到的心型东西当做是它，并晃动身体示意我开始唱关于星星的歌（还有蛇和舌）。生活中只要看到或听到我所唱过的东西，就开始晃动示意我，无论何时何地，若我不唱就立刻给我颜色看。对于那些大人交代并且喜欢的任务，总是点头并轻松愉快的完成，然后跑过来要新任务；而对于不怎么喜欢的，要么摇头，要么躺地上，要么索性假装没听到
。
最近正在进入有样学样的阶段：
1 电脑：喜欢坐在电脑前，吧嗒吧嗒的敲起来，然后右手晃晃鼠标，再敲敲键盘，然后还啪的一声，把电脑盖起来。和妈妈一模一样。
2瓶子: 非常喜欢各种高矮胖瘦不同的瓶子，也许是凭第六感，有些他会打开来，然后手指伸进去转一圈，再2个手互相揉一下，再往头上脸上拍。而有些他就只是看看，不想着往脸上涂抹。
3 CD机： 已经熟知整个播放程序，旋圆形的音量键时，总是很难掌握大小，会用一个手提前捂着耳朵。甚至想像妈妈那样，打开内部的调音盒。
4 游戏角色：玩餐具套装时，会用水壶倒在小杯子，嘴巴咋一下表示喝了，有时会吧嗒好几下表示味道好极了(以前是真喝），给我端杯水时，会用渴望的眼神看着我，若没如他希望的那样吧嗒一下嘴，会重倒一杯给我.亲吻玩偶时，只发声不真亲.(以前是真亲）
5玻璃：最熟悉的质感应该是玻璃，也许是我们反复强调这个东西危险的关系，每当看到玻璃制品，会双手突然摊开，然后嘴里发出“乓”的一声。
语言能力：
如果现在他指着某样东西告诉你，这是什么，你还兴奋不已的话，那么你就太小看他了。这个月最大的变化是对于认知的东西已经非常的驾轻就熟了，不仅认识而且知道其用途。大人告诉过他一遍的东西，他也能记得牢牢的。即使没有告诉的，他也会观察并刻录在脑子里，例如某天看到画上的铅笔，他做出擦眉毛的动作，我很是纳闷，问他在哪里看到的，他牵我去卫生间，指着眉笔。我一直小心翼翼的掩藏不想让他了解的一些东西，可看似无心的他仍是偷偷的自学成才了。语言能力也在突飞猛进中，基本说什么，只要他愿意，都能跟嘴了。除了已熟练的妈妈，爸爸，奶奶，爷爷，菇菇（蘑菇），袜袜，帽帽，丁丁，汪汪，鞋，兔，婆，果（苹果），阿，姨（这两个字只会分开说），新增姐姐，真棒，哇塞，谢谢，拜拜，放，脖，乓，要，猫，虎，燕燕（知道这是妈妈的名字，且称自己是犀）好宝宝，抱宝宝，切切切。
性格爱好：
非常依恋妈妈，当陌生人打招呼会无助的紧紧抱住妈妈，与陌生人同乘电梯若妈妈不抱就选择蹲下或坐下。在陌生的地方选择独自玩耍或远远的看着其他小朋友，属于慢热型。自我意识太强，很有霸占欲，不愿意和小朋友分享。这个月最大的变化就是知道用耍无赖的方式来表示抗衡，做事缺乏耐心，急切。喜欢音乐，舞蹈（在任何地方只要听到一丁点声音就会晃动身体）任何新知识只要融合在音乐中，或是我唱出来，就记得非常快。下次听到这个音乐就会想起这个新知识，或者再次听到这个新知识，就会晃动身体提醒我这段音乐的存在。喜欢看字卡，不爱看点卡。相比以前看得认知书，现在比较喜欢听妈妈讲一些有情节的故事书，而且独自喜欢看一些内含机关和小游戏的书（基本不再撕书）。最近比较容易发脾气，动不动就大哭一场。估计是Terrible 2这个阶段来了，自己有自己的想法，他如果想要看书的时候，你让他去洗澡，就会大哭大闹。其实哭的很假，可是声音却很大。
不得不说的问题————吃 迄今为止，不偏食不挑食，但就是不好好吃。吃饭时好时坏，阿姨说喂一口饭像走一里路，好的时候能吃16个小馄饨。小时候为了吃奶一直在和他进行斗争，为了吃奶真的是全家人耗尽心血。可如今，我却在为了不让他吃奶再次与他斗争，结果依然是我输
，也许他是要拼命把曾经少吃的补回来吧。要知道大多数的宝宝在这个阶段都已断夜奶，而他却变本加厉的要吃2-3次，所幸两个中午就把午睡前的奶断掉了，聊以自慰吧。
备注：
大部分的小朋友占有欲都很强，一般都不太愿意和别人分享东西。而他就是那80%的小朋友 玩具or玩伴：育儿百科上说：这个月龄的小朋友相对于玩具，其实更加需要的是玩伴。所以妈妈最近也注意给他创造机会多和同龄的小朋友玩，锻炼与人社交的能力（并以卓有成效）。 你需要知道： 
。爸爸也说，奇怪了，我们两个都不是小气的人，为什么他会有这样的个性呢。
妈妈只能理解为小孩特有的一个阶段吧，尽管可能天生的占了很大部分因素。不过还是希望后天能够有改变的机会。可是怎么去改变还需要有一个探讨的过程。妈妈只是知道应该是时候教会他分享的乐趣，多参加点集体活动，习惯分享。其它的就走一步看一步吧。也许真的到了一定的年纪他自己就会想通了呢。
让宝宝自已体验分享的快乐和学会保卫自己的权利。这一阶段是宝宝学习社会交往的关健时期。每周至少2—3次，给孩子与其他年龄相仿的孩子一起玩的机会，并且鼓励宝宝以自已的方式去接近别人。孩子在一起玩发生冲突是不可避免的，你不必坐在孩子们中间当警察，只要没有危险，就尽量让宝宝学会自已处理冲突。
“三心二意”。这个月宝宝的注意力保持时间是6分钟左右，所以经常能看到宝宝的注意力不断从一处转移到另一处，现在就给孩子扣上“三心二意”、“思想不集中”的帽子为时过早，注意力时间是会随着宝宝年龄增长而自然延长的。不过，当宝宝聚精会神地研究着什么的时候，千万不要去干扰他，专注力是宝贵的财富，要小心呵护。
必要的“疼痛”体验。人对危险的了解与躲避来自“本能”和“经验”。宝宝对危险的知觉，有时候是需要通过必要的“疼痛”体验来感知的。如果宝宝一定要摸针，可在大人的保护下让他尝尝痛的滋味。一味地回避危险，反而会让孩子丧失必要的危险意识。
