行为发展的过程也是宝宝智能(肢体-运动智能、视觉-空间智能)发展的历程,所以婴儿期,训练宝宝的各项行为能力是早期教育非常重要的内容之一。
精细动作
·手部动作训练
1、手部感知练习:可在婴儿手腕部系上铃铛或红色手帕、鲜艳的手镯,来吸引小儿对手部的感知,帮助他感知手的存在、体验手的动作。可隔一段时间变更一种系法,看看婴儿注意到这些变化没有。脱下手镯、红绸带让婴儿瞧瞧、摸摸,让他感觉一下这些东西与手部动作的关系。还可让小儿仰卧,将一块布或手绢盖在他的脸上,也可只盖住小儿一只眼睛,开始时可抓住小儿的上臂引导他帮他试着用手移开布,逐渐减少帮助,使他自己将布从脸上移开。
2、抓握练习:握着小儿的手,帮助其触碰、抓握面前悬吊的玩具,吸引他抓握,可促进眼手的协调和视知觉的形成。
大动作
·抬头练习
宝宝出生后几天就可以俯卧,但1个月内的宝宝俯卧还不能自己主动抬起头,只能本能的挣扎,使脸部转向一侧。到2个月时,能稍稍抬起头和前胸部。3个月时头能抬得很稳。俯卧抬头练习不仅锻炼婴儿颈部、背部的肌肉力量,增加肺活量,同时还能让宝宝较早正面面对世界,接受较多外部刺激……
·翻身练习
3个月的宝宝主要是仰卧着,但已有了一些全身肌肉的运动,因此要在适当保暖的情况下使小儿能够自由的活动。一般3个月的宝宝能从仰卧翻到侧卧,这时爸爸妈妈可训练宝宝翻身。如果孩子有侧睡的习惯,学翻身比较容易,如果没有侧睡习惯,爸爸妈妈可让宝宝仰卧在床上,手拿宝宝感兴趣能发出响声的玩具分别在他两侧逗引……
·独坐
独坐的概念很容易被人认识错误,其实婴儿(7-8个月时)的独坐行为有他自己的标准:
1、周围没有支撑物;
2、双手不能支撑借力,使身体能坐稳;
3、背部挺直,不能呈“猫背”状;
4、每次坐的时间不限(不能太长),但姿势要对……
·爬行练习
爬行,宝宝成长的第一个里程碑。幼儿教育专家认为:宝宝到了七八个月大的时候,应该把他大胆地放在地上,让宝宝第一次体会从A点主动运动到B点的感觉。这是他人生的一个里程碑,即使他的第一次爬行只运动了几十厘米,那他也爬过了从“植物王国”到“动物王国”的界限……
·扶站练习
宝宝学会扶站要分两个阶段:
·8个月时:父母扶着孩子双手,能从座位站起来;
·9个月时:从扶着父母双手站起逐渐过度到自己能扶着东西站起身。
站立时间不限(不能过长),但次序一定要对……
·行走练习
宝宝走的动作发展分为五个阶段。
第一阶段(10-11个月):此阶段是宝宝开始学习行走的第一阶段,当父母发现宝宝在放手能稳定站立时,就可以开始尝试走路了;
第二阶段(12个月):蹲是此阶段重要的发展过程,父母应注重宝宝站——蹲——站连贯动作的训练,如此做可增进宝宝腿部的肌力,并可以训练身体的协调度;
第三阶段(12个月以上):此时宝宝扶着东西能够行走,接下来必须让宝宝学习放开手也能走二至三步,此阶段需要加强宝宝平衡的训练;
第四阶段(13个月左右):此时父母除了继续训练腿部的肌力,及身体与眼睛的协调度之外,也要着重训练宝宝对不同地面的适应能力;
第五个阶段(13-15个月):宝宝已经能行走良好,对四周事物的探索逐渐增强,父母应该在此时满足他的好厅心,使其朝正向发展……