镜头回放
    2岁的禛儿很有兴致地在电插座旁看了又看，突然，他把小手指头伸了进去

。手被击了一下，他猛地缩回来，疼得大哭。我闻声从厨房里跑过来，气得朝

他的小屁股打了两巴掌：不是跟你说过它危险、小孩子不能碰吗？你怎么就记

不住呢？

孩子的心里话？
    这个东西真有意思，妈妈把电饭锅的插头插进去，不一会儿，好吃的饭就

做好了；还有我床头的台灯，插上它才能亮……我想看看这几个“洞洞”里面

到底有什么了！可是，妈妈不让我碰它，总说危险，但爸爸妈妈能摸它，我也

能！

解读宝贝
    禛儿这样做是出于好奇。两岁左右的孩子还不知道行为的后果，也不大明

白什么是“不听话”。就宝宝的认知水平而言，他们只能懵懵懂懂地了解语言

的表面含义，一知半解，并不理解父母的话的全部含意；还有一种情况是，父

母一次的指示太多，导致他们记不住。

我们的做法
    摸电门、玩火一类的危险活动一定要被制止，但最好让孩子眼见为实。比

如找一些相关的故事书、电视片给孩子看，告诉他：如果触电会受重伤，非常

疼；厉害的还有生命危险，再也见不到爸爸妈妈了。这样做容易给孩子留下深

刻的印象，自觉地接受爸妈的指令。

你说你的我干我的

镜头回放
    “碗里的菜还有这么多，崽崽怎么自己不吃呀？妈妈说着，已经把一勺“

虾仁胡萝卜豌豆丁”送进禛儿嘴里。他则很有兴致地用他的小勺敲打着盘子和

碗，半天也没把嘴里的菜嚼碎咽下去。妈妈一把拿走他的勺子，严肃地说：“

好好吃饭！”禛儿却又抓起筷子继续敲，对妈妈送到嘴边的菜，就是不张口…

…

孩子的心里话
    每次吃饭，妈妈都让我多吃菜，可我不喜欢吃、不喜欢嚼；我也不愿意老

老实实地坐着吃饭，边吃边玩才好呢。听，我用小勺敲出的声音多好，我就想

一边吃一边玩！

解读宝贝
    2岁宝贝的自我意识逐渐加强，他们开始有了自己的想法、并试图去做，对

父母的要求和安排喜欢说“不”，或干脆执拗地对着干。这表明，孩子已经进

入“第一反抗期”了。

我们的做法
    避免孩子说“不”的有效方法是父母给出一些选择，让孩子自己做决定。

比如，对禛儿，妈妈可以问：“你是愿意先吃饭，然后妈妈和你一起敲，还是

愿意磨磨蹭蹭地吃，吃完立刻睡午觉？”因为有妈妈这个“大玩伴儿”，孩子

多半会选择前者。

不想当乖宝宝

镜头回放
    星期天，我的同学带着女儿来家里做客，两个孩子玩儿得可高兴了：她们

给芭比娃娃穿衣服，换了一套又一套；过了一会儿，禛儿拉出一小车积木，说

：“咱们搭积木吧。”同学的女儿则把娃娃和衣服收进玩具盒。她妈禁不住夸

了几句：“宝贝好乖呦，都能自己收拾玩具了！禛儿，你看你，这儿摆一堆、

那儿放一摊的，（我故意的）”听妈妈这么一说，禛儿不高兴了，顿时把玩具

盒推倒了，洒得满地都是……

孩子的心里话
    和小朋友在一起，妈妈就爱说我不如别人。为什么他们总是比我好？妈妈

那么喜欢他们，干脆给他们当妈妈好了，还要我干吗？！我越想越生气，索性

把家里弄得越乱越好，反正也比不上她了！

解读宝贝
    随着宝贝自我意识的发展，自尊心也越来越强，他们不喜欢父母把自己和

别人比较。脾气急、性子倔、又比较有主意的孩子更不甘居人后，一旦被当众

“ 揭短”，觉得面子上挂不住、情绪表现激烈，摆出和父母“顶牛”的架势，

让人感到非常任性，但事后很快就会忘记。

我们的做法
    将心比心，理解、尊重孩子。父母可用鼓励孩子和小朋友一起做事的方法

引导，而不是生硬地批评，比如，如果换句话对禛儿说：“宝贝，帮姐姐收娃

娃吧，妈妈知道，你最愿意当小帮手了，是不是？”经妈妈这么一说，相信禛

儿会乖乖地去做。当然，在没有外人的情况下，妈妈也可以用商量的口吻督促

孩子做一些力所能及的事。由于得到了尊重，孩子大多能够配合。