很多人说  孩子不是那块料 去名校也成不了材  
我们分阶段论述这个问题吧

先看幼儿园升小学这个-------
初中阶段存在选拔 但是幼儿园进小学时没有选拔 就近入学的  这对于大多数孩子来说 起点是一样的  
起点一样的孩子  进好学校当然受到更多的熏陶

难道  幼儿园就定了“这个孩子不是个料 进 好小学也学不好？？” 恐怕没有谁会说这个话 也没有家长愿意接受这个说法


再看小学升初中这个阶段----
一 走推荐生进重点初中 这条路
孩子必须是推荐生 就注定小学阶段要努力奋进 是不是好材料 能不能出成绩 除了看学校看班主任 还有家长的理念支持
家长要放松 班主任抓再严也没有用 家长抓的紧 班主任督促紧 孩子自己也有紧迫感……  
二 走考民办初中之路
如果孩子优秀 拿到**数学全国的奖 凭决赛的准考证 有些民校是打开欢迎之门的
那么 如何参赛拿奖  如何提高竞争力  
优秀的 长期有输送类似生源的小学  自然比 名不见经传的小学 有经验的多
孩子参赛 入围的机会也大很多
或许 一些重要的数学比赛 在一些好的学校 是全班一起辅导 或者大部分人去参加辅导的
而在一些很一般的学校 或者不重视 或者就是一两个人参赛 去当陪练……
这种情况……不多说 道理很清楚  氛围很重要

有的家长说  我见过在一般小学读的 也考进了很好的初中   那么  这样的孩子 多吗？
这样的孩子 家里的家长我相信也付出的多 或者是课外参加一些辅导 或者是家长自己抓的紧
总之 不会是 这个孩子就这样悠然的  读一个普通小学 然后悠然的去参加全国大赛 然后和那些名校的孩子一起得奖了
即使有  也是凤毛麟角 绝不是大多数

三  走撞运气  等电脑派到好初中

我本人就知道这样一个例子 一个孩子他是一个极其普通的小学里的一个极其普通的学生 但是他运气很好 派到了越秀的一个重点初中，他家里人很高兴  这个孩子去读了  是在普通班  第一次期中考结束 家长会后 班主任留下他的家长 说：“你们要给孩子去请个家教啊  学习跟不上  很多内容都不懂  小学阶段的东西和现在衔接不上  再跟不上 很影响孩子学习信心的”
这个孩子的家长  在孩子读了6年小学 半年初中之后 第一次知道 读书要请家教了 读书要课外用功夫  读书要参加辅导班……
为什么到初中才发现  因为在小学功夫没有做足  孩子很悠然  到了一个重点初中 一个竞争极强的团体 无法适应  就这么简单


看高中阶段----------
  全市统考
小升初 已经PK一部分了
金字塔渐渐形成 这个时候 你希望已经在普通初中读的孩子 去跟重点初中的那些惯于竞争如狼似虎的学生竞争？难度相当大！
即使竞争上了  去了高中   目标大学 ：人家盯着重本 一本去  你的孩子在艰难的适应竞争 艰难的追赶 多么辛苦

如果不进高中名校 进普通高中：你想象   金字塔的塔基构成部分是什么?

------决战高考：

千军万马 ------重点小学升重点初中再进重点高中的人  和普通小学任意派到普通初中的人再考进普通高中的额人一起PK

就其竞争意识 抗压能力  学习能力 在不断竞争失败中自我的调试能力 一起抗衡
谁胜算大？


长期处于竞争的孩子   面对失败的能力  和 几乎没有经过竞争的人一下子丢进竞争激烈的池塘  那种抗失败能力
对比？如何？




为什么那么多人想进名校  很简单  幼儿园时平等  但是一进小学就开始竞争了  多次竞争后  能力对比？


思考吧