今天是2010-02-09，宝儿1岁17天大了

      宝儿最近感冒脾气渐长，作为妈妈的我也是心情烦燥，有时也控制不了自己的情绪。但细细想来，大人错误观点在先，孩子很小什么也不懂，要说谁错也只能说是大人了。

      我要说的“宽”在这里指的是一个人的宽容精神。这包括你能否尊重不同的意见，能否帮助你讨厌的人，能否原谅曾经伤害过你的人，能否谦让、能否分享、能否赞扬。这些品质无疑会影响孩子今后的社会适应能力。

      要让孩子理解一个“宽”字，父母首先要具有“宽容”的精神。

      一、要正确对待孩子成长中的错误

      孩子面对五彩缤纷的世界总是充满着探索的欲望。想尝试做大人们做的事，以表现自己的能干和能力。但孩子的成长总有一个从不会到会，从不熟练到熟练的过程；其知识也都有一个从不知到知，从少知到多知的过程。在这个过程中，会许多让父母不满意的行为，甚至会犯错误。对于孩子这个成长中的个体，儿错误是他的权利。父母应该理智地对待这个现实，多想一想在这次错误之后孩子有没有长进，是否学到了一些东西。在分析错误的原因时，父母要注意责任，职孩子虚报了他的学习成绩，父母应该反思一下，是不是对孩子的期望过高？是不是对孩子的学习成绩过分苛求？当孩子的学习成绩不理想时是不明训斥过他等等。这些行为都会促使孩子不敢把真实的情况告诉你。你的反思会让你更宽容，也会让孩子有一个更宽松的成长空间。

      二、相关语言的训练

      语言和行为是相互影响的，特别是小孩子，有时会一边说一边做，用语言来指导自己的行为。在日常生活中有意识地让孩子使用相关语言，对培养孩子的宽容精神会有促进作用。如当遇到别的孩子不小心碰了2岁的小小一下时，她的父母会对她说：“小朋友不是有意的，应该说‘没关系’。”一次，家中吃水果，妈妈拿了一个大的，小小很自然地说：“没关系，我吃小的。”这种宽容的启蒙是通过语言慢慢渗透的。

      三、试着从孩子的角度想一想

      我曾经读过一个“双赢”的故事。男孩鲁卡斯和妈妈约好一起去买运动鞋。在商店母子却发生了激烈的争吵。鲁卡斯一进店就看上了最贵的鞋，坚决地说：“要买就买这样的，要么就不买。”而母亲在进行了仔细的比较之后，对儿子解释说：“在质量相近的产品中，XY牌子的价格便宜得多……”冷静下来后，双方又一次心平气和地表明了各自的态度。母亲能够体会鲁卡斯的心理也觉得那双鞋好的道理，但因为价格的缘故，她觉得还是应该买那双便宜的。然后。两人有开始寻找解决问题的可能性。几番商讨后，鲁卡斯说：“多的那部分钱让我自己积攒吧。”妈妈说：“等上几周，在大拍卖的时候这双鞋也许会降价。”后来，鲁卡斯在旧货市场卖掉了他的拼图游戏，还攒了几周的零用钱，在大拍卖的时候那双鞋果然降价了，这样钱就够了。鲁卡斯如愿以偿，妈妈也只付了她认为合适的那部分钱。没有赢家和输家，双方都是胜利者。

      这个故事值得我们思考。现实生活中，人与人之间经常会有这样那样的矛盾，宽容并不意味着要放弃自己的立场，而是在坚持自己的立场的同时试着去理解对方的立场，态度平静而友好。

      四、模仿与训练

      孩子经常模仿父母的语言。父母在日常生活中对人对事的态度，都会被孩子看在眼中、记在心中，并反映在行动中。如果父母不仅让孩子看到自己对人对事的宽容行为，而且还有选择地加以解释，让孩子清楚地了解父母的态度，将有利于孩子在自然事件中形成宽容的品质。

      当然，要让孩子学会谦让、学会分享、学会安慰、学会攒扬，学会站在对方的立场上思考，并不是一朝一夕的事，有时还需要一些具体的和反复的行为训练，使之成为孩子的一种行为习惯。