载载不在身边，他的一举一动，点点滴滴或许作为妈妈的我不能及时发现，不过，对于每次和载载的相聚，我都会很是用心地观察着，也渴望及时地能够记录下来。

     今天是大年初五，轮我值班，没有多少事，赶紧补记一下。

模仿能力的增强

       载载住在姥姥家，每天都会看着姥姥扫地，拖地，看着姥爷烧锅炉，这些，载载通通都记在了心里啦，不简单吧！坐在“学步车”里，载载会学着姥姥的样子扫地，拖地，竟然还可以拖着墩布走好大一截，也会学着姥爷的样子往锅炉里添煤块，那似模似样的神情，还蛮有一番趣味。

       如今的载载，只要看过一遍，基本上都要学着大人来做。

“音乐感”的萌发

        一直以来，每天都会给载载播放音乐，不论是儿歌，还是诵读，还是轻音乐，他却好像没有什么的兴趣，直到给载载买了“小布叮”，这下，小家伙记下了，每天都会拿着小布叮让你打开，可是，往往打开后，载载就去找别的玩具了。我也怀疑，载载到底有没有在听呢？

       甚至于有时候听到歌声还会哭呢，那是在我给载载买了一步三轮车后，上面有一个红色按钮，只要按下去，里面会播放“世上只有妈妈好”，刚开始的时候，载载很喜欢做那个车，后来听姥爷电话里说，载载坐上去，一听到那个曲子，就会哭闹，我有些纳闷。

      这次回家，看到车车闲置着，不由得想着再试试吧，坐在车上的载载没有哭闹，反而还在摇晃着身体，左右摇动，上下颤动，我太惊讶了，很明显，载载听到曲子有点感觉了，所以身体随着节拍晃动着。

      音乐停止，载载会自己按动按钮，让音乐再次响起，然后自己又会跟着音乐晃动着，这样持续了十几分钟，真是难得啊！对于载载，能购专注于一件事情这么长时间，真是奇迹。

       后来，不管在哪里，只要听到音乐，听到歌声，都要晃动自己的身体，虽然根本就跟不上节奏，可是，看着他开心的样子，我很是欣慰，载载又进步了，开始懂得欣赏音乐了

       对于载载的进步，我特别激动，是因为，我知道，我们母子能够走到今天，实在是不容易啊！  

认知能力的提高

       现在，对于大人的每一句话，载载基本都能听得懂，即使是第一次表述，载载也基本上可以理解，并有所回应。

       初三，表姐给载载压岁钱，并说“载载，拿好姨姨给你的压岁钱，让爸爸买好吃的”，载载的举动让大家很是意外。

       载载丢掉手中的玩具，右手拿起钱，还在手里玩了一会，毕竟没有见过嘛！大概2分钟后，玩腻了，执意要把钱给爸爸，坚决不给爸妈以外的其他人。详见“小机灵鬼”

       载载和表姐第一次见面，表姐的声音，表姐的语调，是载载不曾熟悉的，能够听得懂，并且做的这么好，不得不算是一个不小的进步。

“人小鬼大”

       处于认生期的载载，在离开妈妈后，自然迷恋上姥姥，只要姥姥离开载载的视线，载载总会哭闹不停。

       这几天，考虑到载载已经能够听懂大人的话，于是，我告诉家里的每一个人，只要出去，都要和载载打招呼，就像是我们每天离开载载要上班前一样。

       两天下来，载载渐渐地熟悉了这样的“秩序”，不论有没有看到离开，只要听到“载载，XX要出去了，再见！”这样的话，载载就会挥手再见，甚至有时候还会嘴里嘟囔着，“噢”“恩”。

        即使看着姥姥离开，表情仍然那么地悲伤，但已经不再哭闹了，有时候载载会扑到姥姥的怀里，这时姥姥会说“姥姥不出去了，陪着载载好不好？”载载乐了，高兴地拍手。

        过上几分钟，姥姥再说“载载，姥姥要出去，再见!”，载载看起来不是很乐意，但已经不会哭闹，家里人再哄哄，就好了。

        我想坚持下去，载载就不会看着家人的离开而哭闹了，毕竟孩子的眼泪，是任何一个亲人都不想看到的。