眼看着，农历春节将至。早早的已经电话订购了回家的火车票。盼望着早一点回去看看儿子。听说他小家伙现在很混，很有脾气，有不合他意的地方，他会立刻跪在地上，甚至躺到地上。

年前调休了两天。腊月二十八，很早就起床了，吃了点东西，打扫了屋子，9点就出发去火车站。在公共汽车上呆了2个小时左右，11点到了火车站。已经有几年没有坐火车回家了，车站的秩序比以前好多了，搭建了很多临时检票口，整个车站没有拥挤的现象，很轻松就进了候车室。1点火车准点启动了，经过四小时，火车达到南充站。虽然是T开头，但速度也一般，没有汽车快。

到了南充，还要转车到县上。到县上的车很少，人很多。估计排队需要3个小时左右，才能上车。看来中国最不缺的仍然是人。只有拼的士回去了。

一个小时后，下午五点三十，到家了。

进门后，看到老婆坐在沙发上，而嘟嘟则斜靠在妈妈身上，嘟嘟看到我，有一点害羞，扭着头和身子。妈妈叫嘟嘟喊爸爸，而嘟嘟只是歪着脑袋，憨笑着，并不喊人。换了拖鞋，我径直走到嘟嘟跟前，伸手去抱他，他往后退了一下，但被沙发挡住，没有躲过。我一把抱住他，他试图用手推开我的手，但又停止了，只是扭过头看了看妈妈。漫漫的，他不再抵触了。开始玩起我的衣服拉链。

嘟嘟的性格还是比较腼腆，对于陌生人，从来不会开口“喊人”的。我一般两个月回去看一次嘟嘟，他对我，即熟悉又陌生。一般要等个把小时，他慢慢重新找到和我的熟悉后，他才会主动叫我。

每次回家，经过一个熟悉过程后。嘟嘟便会，跑到我的跟前，一起打开行李包，找自己感兴趣的东东。这次也不例外，他找到了自己喜欢的饮料瓶子。

吃过晚饭，嘟嘟跟我很熟悉了，开始和我一起玩。嘟嘟一天中，睡觉的时间是11个小时左右，玩耍的时间6个小时左右，2个小时的学习时间，还有5个小时的听歌，吃饭，吃零食等时间。嘟嘟吃完饭，开始玩耍，骑车、玩各种小东西（一般都是什么瓶盖之类的东西）。玩的无味后，开始叫喊“书，书，书~~~~~”。看来小家伙要学习了。嘟嘟一个月前能认识阿拉伯的0~9，汉字的一~十，还有“半小时妈妈”，数数能数到10等。现在嘟嘟能认识“一只小松鼠、两只小狐狸、三只小考拉．．．袋鼠、狮子、花猫、兔子、老虎....”，认识“中国早教”，还有很多字，大概有50个左右；数数能数到20。嘟嘟刚开始对“大”和“太”区分不开，把“太”也认成“大”。我就教他，“太”不是“大”，“太”比“大”多一个点。教了一次后，第二天，他就指着“太”说到：多一个点，太。他还把“子”当作“了”，我们就教他，“子”多了一横，“了”没有一横。过后他就能区分“子”和“了”了。

就在这几个月，嘟嘟说话的能力有了质的突破。能用语言主动表达自己的想法、要求，说话的长度也超过六个字以上。这期间，也产生了一些让人啼笑皆非的事情。

1。爸爸衣服臭

嘟嘟一般晚上9点30左右睡觉，睡觉前会在床上和妈妈一起看看书，躺下后，会叫妈妈唱歌。如果爸爸唱，他会立即要求妈妈唱。早上也是按时7点醒来，由于冬天，7点，天刚蒙蒙亮。一般会让他在床上呆到8点，才起来。这时也会让妈妈唱歌。

有一天早上，妈妈想多躺会儿，就对嘟嘟说：嘟嘟，今天让爸爸穿衣服哈，嘟嘟最乖。嘟嘟答应到：恩。然后，把嘟嘟夸奖了一番。

等爸爸穿好衣服，将嘟嘟抱在怀里，准备穿衣服时。嘟嘟说到：臭，臭~~~`。妈妈问：什么臭。嘟嘟看了看爸爸，说到：爸爸衣服臭。就开始往妈妈那边爬。

他娃还是想让妈妈穿衣服。借口说爸爸衣服臭。

2。好东西

大姨回来后，带了些干果，有杏仁。给了几颗给嘟嘟吃，他很是喜欢。（不过嘟嘟对啥吃的，都很喜欢）。不停的说：好东西，好东西。吃了一个又一个，怕他吃多了，会告诉他，这个是最后一个了。现在他有个习惯，最后的一点东西，他一般会含在口中，不咀嚼不吞下。不知道要说多少好话，他才会吞下。

过后，有很多次，他会突然叫喊：好东西，要吃好东西。

有一天，他口里含了一个杏仁，不知道什么时候将整棵杏仁吞下肚了。下午，他起床后，指着肚皮，说：肚子疼。妈妈就问他，肚子哪个部位疼。问他什么原因疼。 嘟嘟说到：好东西，弄疼的。我们都以为是煮的香蕉，他很久没有吃香蕉了，会导致肚子疼。

嘟嘟在妈妈的怀里躺个把钟头，没有闹肚子疼了。又开始活蹦乱跳了。大家才放心下来。

第二天，嘟嘟大便时，妈妈才发现一棵杏仁。我们才恍然大悟，原来他不小心把杏仁整颗吞下了。以后要注意，慢慢改掉他含食物的习惯。

3。爸爸好玩点

嘟嘟在生活上非常依赖妈妈，比如大小便，一定要让妈妈提；吃饭时，一定要让妈妈喂，不过现在有个好习惯，喜欢自己用勺吃饭。穿衣服，要让妈妈。但在玩耍时，总要拉着爸爸玩。

8天的春节很快就结束了，爸爸不得不离开家人，去上班。

过后，妈妈也和嘟嘟一起玩推车、抛球、飞纸飞机。妈妈问嘟嘟，跟妈妈一起好玩点，还是跟爸爸一起好玩点。嘟嘟：跟爸爸一起好玩点。

4。完了

教嘟嘟学习儿歌，他不是很认真。儿歌对他来说，长了一点，教三、四遍都很难记住。每次给他起个头，叫他背下去，他每次背两三句，就说：“完了”。“蜗牛，蜗牛，下雨不愁。完了。”

学歌也是一样，“小燕子，穿花衣，完了。”

5。走了，跑了

爸爸在和嘟嘟一起玩推车游戏，嘟嘟骑着可手推的三轮车，其实他是用双脚在地上登着走的，这样速度快一点。爸爸推着自行车在前面走，嘟嘟跟在后面，不停的在屋子里，跑着圈圈。

有一次，爸爸想到一个教育嘟嘟的场景：在推着自行车跑的过程中，故意将自行车的支撑小车轮陷进小沙发下面，然后向跟在后面，骑在三轮车上的嘟嘟求救。“快，嘟嘟，爸爸的车卡住了，快来帮忙。”嘟嘟下车后，扭头就跑了，口中边说到：“走了，跑了。”

本来想看看嘟嘟是否乐意助人，他还没有这个概念。然后，妈妈对嘟嘟进行了教育，大家要互相帮助，乐意助人。

第二次，嘟嘟没有跑开了，而是迟疑了一会儿，才下车，扶着自行车的后备箱和爸爸一起把自行车小轮从小沙发下抬出来。抬出来后，大家都赞扬他，嘟嘟很高兴。

过后有几次，每当车被卡住，爸爸呼救的时候，嘟嘟非常迅速的从车上下来，很熟练的将自行车抬起来，移动到开阔地带。