经过了一天的实践，我逐渐明白了上幼儿园是怎么回事了，原来不是我想象中的自由地玩，而是变得不自由了。尽管有好多小朋友一起玩，还有两个老师专门陪着，但还是没有感觉自己象个“装进笼子里的麻雀”，要稍微收敛自己，服从老师的安排，适应组织生活。

    所以，一大早起来，我就跟妈妈反复强调：我今天不去幼儿园了，我在家里玩，姥姥带我玩吧。妈妈和姥姥一提送我去幼儿园，我就撇嘴想哭。所以今天早上，妈妈按时上班了，姥姥带我在家玩了一会儿，我喝了一瓶牛奶、吃了几片牛肉、吃了几个蛋糕后，姥姥就和我商量送我去幼儿园的事，但我始终不让步。一直到了早上9点，我还在家赖着，一会儿妈妈打来了电话，询问我是否送去幼儿园的事，这让我感觉到了压力，看来我再怎么软磨硬泡，还是要被送去幼儿园。算了，我仔细琢磨了一下，最终变被动为主动，很不情愿地向姥姥宣布：你送我去吧。

    出发前，我抱着喜欢的美羊羊舍不得放下，放在床上拿起来的动作反复了多次，才决定还是要把美羊羊放在家里，并告诉姥姥：美羊羊在家里等着我吧，还是不能带到幼儿园去，那里的小朋友太多，别的小朋友拿去玩了怎么办。

    到了幼儿园的门口，我紧紧地拉着姥姥的手不愿送开，老师把我带到玩具室后，我大哭几分钟后才在老师的引导下玩玩具，逐渐和别的小朋友一起玩。

    下午4点，姥姥去幼儿园接我，但我正在聚精会神地和别的小朋友一起摆玩具就悄悄回家了。

    下午4：30，姥姥又来接我了，一看到站在门口的姥姥我就赶紧在老师的带领下走到姥姥的身边，高兴地跟着姥姥回家了。

    尽管我刚到幼儿园的时候哭了一会儿，但我今天的表现还是得到了老师的表现，姥姥接我、妈妈给老师打电话时，老师都表扬我了，说我无论是吃饭、上厕所还是玩玩具，我在十几个小班小朋友当中的表现都是最好的，哈哈！实事求是，也不谦虚了。

    妈妈下班回家，我就告诉妈妈：老师教我唱歌了，我给老师鼓掌了，我还主动亲了老师的脸呢。嘿嘿！

    这就是我入园第二天的表现。