桐桐现在很爱说话，每天一睁眼就打开了话匣子，平时给她讲的故事、听的儿童歌曲她时不时的就冒出来，或者是她自编自创的一些话。但是她的表达还是有生涩的地方。比如：她想吃巧克力时会说“你要吃巧克力。”实际上是想表达“我要吃巧克力。”诸如此类的如果她说“你要干什么。”多数是她要干什么。至于批评别人的话她倒是说得蛮好，比如说“它（她的娃娃们）不吃饭、它不听话、你不听话......”

    每当桐桐说错我们就想给她纠正，但是要命的是“你、我、他”的指认和表达是因人而异的，所以教起来比较费力，往往我们理解的表达方式不适用于孩子。所以我只好在特定的句子里纠正她的错误，而不是站在那里教她谁是你、谁是我、谁是他。