问：做为家长，我们会带孩子接触世界，想让她眼界更开阔，常会带她去动物园，植物园，甚至教堂，禅院等，给她讲故事，让她多看、多听，不知这样对3岁多的孩子有没有作用，请专家老师指点，谢谢。

答：孩子开眼界是非常必要的，也可以多带孩子外出旅行，见多真的会识广。在这里我也想跟这位家长说声“谢谢”，因为您是在有意识的培养孩子，孩子最终都是属于社会，所以说您在为社会培养人才，衷心的感谢您在培养孩子，教育孩子方面所做的一切。

问：我的孩子在幼儿园爱欺负人，小朋友都不理他，该怎么办？

答：每个人都具有一定的“攻击性”，只是有的人表现得非常强烈，有的人控制得很好，几乎不表现。但是这种“攻击性”的差异来源于“攻击性的诱发”，这需要认真查找诱发的原因。是不是你的孩子经常看有暴力镜头的电视片？是不是你的孩子经常在家里挨打或受到体罚？这样孩子就很容易去欺负别人，或有破坏性行为出现。那么，首先家长要改变自己的教育方式，甚至是惩罚方式，其次要调整孩子的娱乐内容，最后，帮助孩子友谊重建。

问：请问近年来，情商在中国提的越来越多，什么是情商？情商可以培养吗？

答： 情商Emotional Quotient， 简称EQ，1990年由哈佛大学的Peter Salovey和新罕布什尔大学的John Mayer两位心理学家提出，其内容描述包括：同情心；表达、理解感情；控制个人脾气；独立能力；适应能力；讨人喜欢；人际关系问题的解决能力；毅力；友爱；仁慈；尊重他人。

到了1995年，美国专栏作家Daniel Goleman根据两位心理学家的观念，写了本叫《Emotionnal Intelligence》的书，即情商，轰动整个美国。人们对EQ的狂热，是因为它涉及养育和教育孩子、工作、婚姻、人际关系等所有人类行为。

问：我班有个小朋友很内向，课间休息都一个人自愉自乐，不爱与别的小朋友一起分享，怎样去引导呢?

答：你知道这个孩子为什么不说话吗？是性格还是别的原因？我想首先老师要查明原因，老师要清楚地了解这个孩子的情绪，当他情绪不好的时候，自然不愿意说话，更不会去和小朋友玩。不过我们认为，孩子在园里不说话，应引起老师的注意，老师要主动去和他说话，在和他说话的过程中，慎用激将法，不要用“成人语言”，不要用抽象词汇，不要一味教育和灌输，要和孩子做朋友，要了解孩子真正的情绪，调整孩子的状态，也可以请班上的其他孩子和他做游戏，或者记录一段你和他的对话，或者请他讲一个他最喜欢的故事，悄悄地录下来，播放给他听……只有心和心的沟通，用内心爱的语言，才能让孩子说出心声。

问：请问专家，幼儿的情商该如何培养呢？

答：幼儿时期是情商培养的最佳时期，这也是三岁看老的真谛，因为幼儿时期所固化的品质会伴随一生。但是幼儿情商的提高和培养与他的施教者、家庭文化、成长环境以及所接触的人群都有直接的关系，但是幼儿情商的培养不需要说教，真的需要“陪养”。建议家长读一些情商方面的书，了解情商的内涵，和孩子在情商这个领域可以共同成长。

问：专家您好，幼儿几岁时培养情商最适宜，有什么方法吗?

答：从孩子出生就可以培养情商，这个没有时间的界限，一旦孩子坏习惯养成之后，你再去想矫正或这时才想起情商的培养为时已晚。比如孩子做事情散漫，应该引起家长的注意，不能想着孩子还小，慢就慢点吧，其实这对他以后的工作效率、学习效率都会造成负面影响，首先家长应该给孩子做表率作用，或者发现孩子做事情精力不集中而造成散漫时，家长应该主动去引导，陪孩子一起做，并告诉孩子应该怎样做。这样孩子就会获得做事情的思路和技能，自然孩子就能够提高效率。再比如孩子爱发脾气，我想这很大程度是受家长的影响，如果家长对孩子没有耐心，爱发脾气，孩子就会模仿着去做。所以要矫正孩子爱发脾气的习惯或性格，首先要矫正我们自己。培养孩子的情商

　　过去，我们习惯地认为智商高的人在生活中必然会取得更大的成就。最近，一些研究人员提出，预测某人人生的成就时，他的情商 (EQ) 也许比智商更加重要。

　　问 1) 什么是情商 (EQ)？

　　答:情商 (EQ) 定义为理解人的行为和情感并利用这些行为和情感来最大化其在家庭和工作中功效的能力。

　　问 2) 情商是一种遗传特征还是后天习得的？

　　答： 如果将情商与个性因素联系起来的话，那么其中 50% 继承自父母，另外 50% 来自于环境。

　　问 3) 父母应该更注重于培养孩子哪种类型的才智 – 智商还是情商？

　　答：智商主要描述孩子学习知识和完成学术工作的能力。而情商赋予您与人相处、解读社会形势和办事的能力。因此，对情商和智商应该同样重视。

　　问 4) 为什么有时候人们会认为情商比智商更重要呢？

　　答：这是无稽之谈，并且往往是在经过对学术成就的过分强调后，人们开始重视生活的社会情感方面的情况下。

　　问 5) 为什么对于孩子们来说培养良好的情商很重要呢？

　　答：这样，他们才能学会与人相处并觉察他人的感觉和情感。

　　问 6) 何时是培养孩子良好情商的最佳时间？

　　答：当孩子可以进行沟通并领会对他们的要求时，就可以培养其情商或对情感的敏感性了。

　　问 7) 父母如何才能鼓励子女培养积极的价值观并建立自信呢？

　　答：通过倾听、传授技巧、说明社会情况和以身作则等方法。

　　问 8) 父母和老师在开发孩子的情商方面，有哪些任务呢？

　　答： 父母的任务
　　　创造机会、愿意倾听、鼓励其它方面的能力、对孩子的期望要现实、不要与其他孩子做比较、学校的任务、鼓励互动、老师充当适当社会行为的榜样、鼓励情感敏感性、学会给予和索取

　　问 9) 请谈谈您对市场上出售的情商用品（软件、录像、书籍，等等）的看法？这些东西真的有效并且必不可少吗？

　　答：任何一点儿信息都可能对人有益。如果父母愿意不怕麻烦并花时间向孩子解释他们所看到的或玩耍的东西，这些东西的潜在益处才能最大地发挥出来。如果没有指导，任何东西都不会非常有效。