新学期，入园一事又有了些许抗争。年后三个星期以来，哭鼻子的次数不在少数。孩子固然是想呆在家里，没有约束，没有规则，‘吾欲做而必行之’。自在，自由，好不欢喜。 

                  然而，对于家长，这是一场没有硝烟的战争，从睁开眼睛那一刻开始。坚持，再坚持，帮助孩子建立良好的入园习惯，不因他的抵抗而听之任之。强硬的态度必然可以矫正不良的心理动机，晓之以理，动之以情，从宏观到微观，软硬兼施。原来当妈妈，可以如此强大。

                宏观方面：每个孩子三岁以后都必须送到学校学习本领和锻炼身体。你几岁？四岁。       就是嘛。否则妈妈会被警察抓起来的，接受教育是你现在的一项工作，就象大人每天要工作一样。而幼儿园，就是小朋友工作的地方。

                                    任何的工作，都不是‘想做’和‘不想做’来决定的。而是‘应该’或者‘不应该’做。做了与不做，分别会有怎样的后果，我们想好了，就可以决定了。举例：警察  环卫工人   老师   爸爸...................................

                                 每个人，除了有家庭有家人，都还需要接触家庭以外的事物。他们是学校是老师是伙伴。我们大家在一起，可以相互合作相互帮助，无论是上课还是游戏，都乐趣多多。

                 微观方面：家里没有小朋友和你玩，班上就不同了。有很多同学了，他们都会想念你的。老师也等着你，看今天会有哪些新的进步。  小床没有小主人来睡会难过的。板凳没有主人来坐，也会伤心的。为什么别的小朋友都来了呢？就少他一个！

                   苦口婆心地念叨了三五天,终于有了转变。出门时有些勉强，但入园后主动再见，进步是显而易见的。