早在上周牛老师就通知周二开家长会，这次是各班级单独开，有点期待！昨晚的果果班是济济一堂，可喜的是幼儿园的季园长也参加了我们的交流，受益匪浅！听了各位家长的交流发言，深有感触，觉得自己平时做的还是不够，好多爸爸都参与了交流，精彩，我和睿爸也要加油咯！

　　因为牛老师之前也跟我说了，要参与交流，就简单的准备了一下，贴上来，也算是一次经历！

各位老师、各位家长：

　　大家好!

　　我是刘张睿小朋友的家长。周三晚上接到牛老师的电话，说让我写点关于如何提高睿睿交往能力方面的心得，很是突然！呵呵，既然答应了，就得准备一下，于是就上网翻看了下睿睿的成长日记，当时还真记了不少！

　　睿睿自出生就一直由奶奶带的，老人带或多或少都有点溺爱，但是我们本身又都要工作，所以也没办法！刚开始在农村老家也觉得无所谓，到了18个月后来扬州，我们发现不对劲，这孩子根本不愿意出家门，即使出去，也很不合群，喜欢独来独往，对别的小朋友还有一定的攻击性，每次都是高兴的出去，伤心的回家，那段时间，就连我们的脾气也跟着变得暴躁，易怒，当时觉得养个小孩好难啊……不过，现在的睿睿，已经能够和别人交往自如，并且到了陌生的环境里一点都不怯生。

　　下面就介绍下我们具体如何做的：

　　一、专家支招。睿睿20个月的时候，我们抱着试试的心态给他报了个早教班，刚开始上课，别的小朋友都能很好的跟着老师做游戏，只有他不行，一进教室就开始闹，站都不愿站,往地上一赖,硬拉起来的话就哭,为了不影响别人上课，只好带出去，当时我是一点信心都没有了！直到有一次课后，早教顾问跟我就睿的一些表现讨论起来,询问了一些睿平时的表现,告诉我这可能是孩子缺乏安全感造成的,在家会玩的很好,一旦出去就怕生,有陌生人时会显得很拘谨,且有一定的攻击性，这是他自我发泄的一种方式,建议我平时多带出去和别人交流,让他有一种感觉,就是有大人在身边时不要怕,尽管去玩,要再放任一点,平时是保护的太好,这可能跟老人带的有点关系,老人都是这样,怕这怕那,不敢过多的让孩子自己去体验! 

　　二、父母配合。有了专家的指点，我和睿睿爸爸约定，不管我们再忙再累，每天晚上都陪他去小区散步，陪他尽情的“玩”。夏天陪他一起玩沙、一起游泳、一起跑步；冬天陪他在家玩拼图、积木，偶尔一起看看书。同时，我还主动参与孩子们的游戏，充分调动睿的积极性。在我的参与下，带动了大孩子、小孩子们对玩的热情，当然也包括睿睿。渐渐地，睿睿不是那么的排斥和大家一起玩了，到后来，我就尽可能的把他放到孩子群中去玩，不考虑他是否会摔着,会受欺负，其实偶尔孩子打打架,并不是坏事，这能锻炼他们解决问题的能力，长期以往睿睿的性格变得越来越开朗、活泼。

　　三、同龄玩伴。对于我这样的外来人员来说，扬州是陌生的，没有亲戚，没有朋友，有的仅是几个同窗，所以孩子也跟我们一样，没有玩伴！后来通过网络，认识了几个扬州的妈妈（发展到现在已经是一个很大的群体了），便相约周末带着孩子们“约会”，跟他们一起走进大自然，一起聚餐，一起郊游，一起放风筝或者是一个小小的短途旅游……这样，不但让孩子开阔眼界、增长知识，而且他们通过这样的机会结交到更多新的玩伴；发现更多新的事物，我们还可以随机的教育他们要爱护环境、团结友爱。

　　四、双向沟通。其实，不仅孩子们需要交往，家长和老师也需要双向交往、沟通，最终受益的都是孩子。自入园以来，睿睿进步很大，这与老师的教育和培养是分不开的。我经常和老师交流一些在家遇到的棘手问题，而老师们也不厌其烦地告诉我睿睿在幼儿园中出现的问题，共同探讨利于孩子成长的最优方案，同时还毫无吝啬地为我描述孩子在园的童言童趣，每次我把睿睿在幼儿园的趣事说出来和他一起分享时，他都觉得好奇怪，估计在想，老妈咋知道的呢，好神奇，看到那样的表情我特满足，呵呵呵！所以，个人认为在双向沟通时，对于孩子们需要改进、加强的地方，老师和家长可以分别在幼儿园和家里配合教育和培养；进步的地方，鼓励加油，让孩子的好胜心和自尊心得到充分满足；不足的地方，用不同的方式让孩子在亲情和教育面前得到理解和强化。现在的家庭都是好几个大人围着一个孩子，孩子是不缺爱的，缺的是工作繁忙的爸爸妈妈多抽出时间了解孩子，多与之互动。所以我还有个小小的愿望，就是今后能跟各位家长多联系，多接触，一起带着孩子“约会”，给他们更多的相处机会，让他们能够健康、快乐的成长，协助他们走好每一个小小的人生脚步。

　　借此机会，衷心的感谢两位老师及阿姨对孩子的培养与爱护，在此真心的向你们道一声：谢谢！！！ 

　　　　　　　　　　　　　　　　　果果班刘张睿家长

                                 二O一O年三月二十五日