父母的情感态度和家庭氛围对孩子个性的导向作用是十分明显的。可以毫不夸张地说，父母不仅造就了孩子的身躯，同时也深深影响着孩子的心理发展。　　

心理学家诺尔蒂生动地描绘了家庭教育环境与儿童成长之间的关系：　　

如果儿童生活在批评的环境中，他就学会指责；　　

如果儿童生活在敌意的环境中，他就学会打架；　　

如果儿童生活在嘲笑的环境中，他就学会难为情；　　

如果儿童生活在羞辱的环境中，他就学会内疚；　　

如果儿童生活在忍受的环境中，他就学会忍耐；　　

如果儿童生活在鼓励的环境中，他就学会自信；　　

如果儿童生活在赞扬的环境中，他就学会抬高自己的身价；　　

如果儿童生活在公平的环境中，他就学会正义；　　

如果儿童生活在安全的环境中，他就学会信任他人；　　

如果儿童生活在赞许的环境中，他就学会自爱；　　

如果儿童生活在互相承认和友好的环境中，他就学会在这个世界上去寻找爱情。　　

作为父母，我们该为孩子营造怎样一种家庭氛围呢？　　

鲁迅先生曾说，中国人做父母最大的问题是，“小的时候，不把他当人，大了以后，也做不了人”。家长生育了孩子，无形中就产生了一种心理优势：我生你、养你，你是我的，你得按我的要求、我的希望去做……因此，在表面上看来，父母对待子女犹如服侍"小皇帝"、"小公主"，但在心里，他们并不承认子女的平等地位和个人选择的机会与自由。　　

对独生子女的调查与访谈印证了这一点。孩子们说，尽管他们是家里惟一的孩子，但他们的生活并不像皇帝那样自由自在、无拘无束。他们往往被父母剥夺了一切自由活动的权利，没有自己亲密的小伙伴，也不能做自己喜欢的游戏，惟有家庭教师的陪伴和做不完的习题。即便是节假日，也常常是按照父母的计划行事，他们自己的选择，却很难受到父母的重视，更谈不上被采纳了。在这样的家庭氛围下，孩子的成长又能怎样？　　

国外有学者对五大洲20多个国家的10万名孩子进行查询，得知孩子最希望父母能够做到的十条是：　　孩子在场，父母不要吵架；　　父母不要动不动就发脾气；　　父母对每个孩子都要给予同样的爱；　　父母之间要相互谦让、谅解；　　任何时候都不要对孩子撒谎；

　　父母应尽量解答孩子的问题；