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在宝贝的成长过程中，成人们常会以自己的视角去看待宝贝对世界 的探索，否定宝贝在探索时出现的各种问题或错误行为。由此，家 长们常常不断地责备宝贝，以致于使宝贝的心理、行为出现异常现 象。 事情的严重程度，而是家长对宝贝心理的把握。恰到好处的责备方 式，其实是一种艺术。如果责备得很艺术，则会促使宝贝在成长的 道路上更加积极向上。那么，责备宝贝都有一些什么艺术呢？日本著名的教育家多湖辉，曾列举了几种家长不恰当责备而使宝贝 失望的方式： 坏话——傻瓜、胡说、无赖 “骂”宝贝的3大艺术 要注意宝贝心理，更要注意自己的态度和语言，这样才能使宝贝 更好地成长。建议家长最好留意责备宝贝的艺术—— 1．从尊重宝贝的人格开始 杜绝使用摧毁宝贝自信心或积极性的语言! 价语言使用不当，就会严重地挫伤宝贝的自信心。因此，责备宝 贝一定要从尊重宝贝的人格开始。 不要随意指责宝贝无法克服的问题 如果家长或成人随意指责，就会给宝贝造成强烈的自卑感。 不要讽刺宝贝的幼稚行为 认。所以，当成人取笑宝贝天真的行为时，宝贝得到的是对他行 为否定的暗示。 不要对宝贝努力的态度进行讽刺 阳从西边出来了”。这很明显是在否定宝贝的行为，容易使宝贝 自此后再也不想努力。 不要在宝贝的朋友面前让他难堪 起到教育的作用，反而会导致宝贝为了保存自己的面子，故意作 出抵制行为。 不要在宝贝出现重大错误时严厉训斥 他也会自己反省。如果家长不训斥，而是很平静、严肃地指导宝 贝认识错误，会帮助他进一步地反省。 2．从帮助宝贝建立行为规范开始不轻易指导宝贝该做什么或怎样做 宝贝有意的，而是他们在自主的探索时必经的历程。家长切不可 在宝贝还没有思考之前就已经给定了答案，这样不利于帮助宝贝 建立起行为规范。 对于宝贝任性行为要坚决否定 ，这不但不会制止宝贝的行为再次出现，反而会促使行为的一再 出现。 和宝贝一起约定行为规范 取的。家长要和宝贝约定出相应的行为规则，以便宝贝能按照相 应的规则更好地成长。 让宝贝学会对自己的行为负责 会造成一些影响，家长一般都会协助宝贝解决所造成的后果。但 这样不利于让宝贝从错误中汲取经验，了解行为的错误性。 让宝贝把话说完并不要中途打断 丝毫没有给宝贝留出讲述自己想法的机会。宝贝看待事物的角度 和成人截然不同，所以成人不能片面地看待宝贝的行为。另外， 没有给宝贝以解释的机会，久之宝贝会产生沮丧情绪，从而导致 亲子关系淡漠。 教育宝贝明辨是非并能自己发现错误 所做的事情会有什么样的后果不了解。因此，家长在教养宝贝的 过程中，要帮助宝贝建立正确的行为评估体系，提示宝贝监督自 己的行为。 要清楚别人的方法不一定适合自己的宝贝 ，每个家庭都有自己的家庭规则，在教育时，同样的方法用于不 同的人，效果也不一定会一样。另外，宝贝就算是做了相同的事 情，但环境、心理上一定存在着差异。不分析宝贝的心理情况， 妄加责备只会适得其反。 3．从选择适合的责备方法开始 不要向第三者讲述宝贝的问题行为 宝贝的问题，这样既不利于宝贝问题行为的矫正，反而在心理上 暗示宝贝，就应该出现这样的问题。 批评宝贝时不进行人身攻击 而讲出一些不恰当的语言，造成了心理伤害。因此，批评宝贝时 家长要注意不进行人身攻击，而是应该指出具体的错误。 对爱磨蹭的宝贝建立时间概念 时间可以完成的事情，宝贝却要很长时间。同时，在宝贝没有尽 快完成事情时，很多家长总愿意出面帮助他，久而久之，就养成 了宝贝做事拖拉或磨蹭的习惯。家长应帮助宝贝建立时间的概念， 如买个定时器，约定时间完成事情。 批评时声音变小反而会引起宝贝的注意 不以为然了。其实，当宝贝违反了规则时，家长在批评时突然声 音变小，反会引起宝贝的注意，从而达到教育的目的。 宝贝有错误母亲也要批评，不能推给父亲 关系更亲密，父亲在宝贝的心里，总是一种威严的体现。“我会 告诉你爸爸”“让你爸爸来管你”，在教育宝贝时，这样去威胁 宝贝，反而会造成亲子关系的紧张。 责备宝贝时要注意抓住重点 将以前的一些问题都拿出来批评宝贝，这是失败的教育方法。正 确的做法应该是教育宝贝时针对出现的问题，就事论事。 不要因怕麻烦就用谎言说服宝贝 就会告诉宝贝没有。然而，就是这样的行为，造成了后来宝贝的 说谎行为。当然，说服宝贝是件困难的事情，但家长要坦诚地告 诉宝贝现在不可以的理由。开始的时候，可能宝贝会有不满情绪， 但只要坚持下去宝贝就会了解。 希望宝宝妈妈们看到这些后我们大家都能够得到一些启发哦O(∩_∩)O~
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