前天上午，教甜甜背了一首儿歌《剪指甲》。手指甲长又长，小小细菌里面藏，勤剪指甲爱干净，身体健康不生病。几遍下来，甜甜已能随着妈妈的朗读背出最后一个字，并低头看着自己的小手。“甜甜，看看你的指甲都长了，指甲里面脏脏的，妈妈给你剪指甲好不好？”“好”，“妈妈给你剪的时候你不要动，如果动了就会剪到肉啦，不能动知道吗？”“知道”，得到甜甜的许可，妈妈赶紧行动，一边剪一边接着读这首儿歌，非常顺利，脚指甲和手指甲都剪完了，甜甜一动没动，看看自己的手，又看看剪下来的指甲，甜甜来了一句“脏脏”，哈哈……，这儿歌学的挺有意义。

        晚上临睡前，妈妈教甜甜学数字，书上所列的数字下面配有与数字一样数量的物品，如数字3，下面就有3个苹果。其中有一幅上面有17张剪纸，妈妈就讲：“这是数字17，这是剪纸，剪纸是中国传统的民间艺术，可以剪出各种各样的图案，非常地漂亮，剪纸可以贴在墙上和窗户上，大部分是红色的，表示吉祥与喜庆”，妈妈把这句话说了两遍，甜甜的表情一下子变了，小眼睛笑的弯了起来，指着书上的剪纸“咦，哈哈，剪指甲”，“咦，哈哈，剪指甲”，妈妈被甜甜的大笑搞晕了，这孩子是怎么啦？突然，妈妈想起了上午教她的那首儿歌，甜甜是把剪指甲与剪纸联想在一起了，都是同音带来的笑料。

        由此事可以看出，甜甜对事物的认识还是很敏感的，可以从晚上的看书想起白天的儿歌，大人们真的不能小看孩子的记忆力和想像力。