下午3点半，我为他买了个深蓝色的“喜洋洋”书包，就去了学校。到了幼儿园门口，我透过门上的玻璃看到老师已经看到了我，正准备为我开门，我一边招手，一边拉住门希望老师不要打开，因为我想看看鼎鼎在学校的表现。老师似乎没看清我的意图，还是打开了门。这时鼎鼎已经跑到了我的跟前，眼里含着泪，我告诉他不要哭，他很快就好了，情绪也恢复了平静，丝毫看不出上学有什么不好。

         回到家里，他吃了一个饼，喝了杯豆浆，看来他在学校没吃饱。他边吃边与我交流，通过交流，我知道了在学校里吃了土豆片，吃了饼干，睡了午觉。让我最兴奋的是他告诉我看了动画片，听了故事－－－兔子妈妈有三个宝宝。他能复述这句话证明了他在学校还是认真地听了课，在我的引导下他能告诉我故事里面的重要情节。

          他这一到家，关心他的电话就不断，姥姥，姑妈，我的好朋友都来问鼎鼎今天的表现怎样？大家都夸奖他很棒，了不起！  我也在心里为他叫好，想想他上学回来后还真的变乖了，吃完饭就自己玩玩具。

       可到了晚上，一串的事情又然我手忙脚乱！晚7点钟，我想检查虎子的作业。我刚进书房拿起数学作业看，鼎鼎马上串进门，爬到我坐椅的背后，找到桌子上的墨水瓶，打开了瓶盖，墨水洒了出来，就这一瞬间，这一刻离开了我的视线，他的小手上，桌上都是。接着又是洗手，又是搽桌子忙乎了一阵。我想我不能待在虎子房间，赶紧到了自己卧室，小家伙又拿来了橘子，在我旁边剥，小嘴里还说剥给妈妈吃，剥了一个还说妈妈吃两个。看见小家伙能理解2的含义就继续让他剥，剥完，我准备清理垃圾，他又告诉拉尿。拉尿就须换衣服，洗衣服了！，，，接着虎子要求检查背书，签字，冲牛奶，接着鼎鼎再一次尿裤子，再一此洗衣服等，只到他睡觉才安静，，，

        总结了一下，虎子的数学作业再不能检查，培养他自查的能力，如有不清楚的问题再讲解；观察鼎鼎喝水情况，水喝多了，就注意把尿；每晚安排鼎鼎早点休息，调整好他的情绪。

             （3月2日记）