这段时间发现依退步了。

　　近段时间没有让依坚持每天做一两张数学试卷，近几天的家庭作业中有20以内的加减法作业。依每天回家在书房写作业，爸爸在厨房烧饭，依做题的速度不快，一张卷子大概要5分钟，近一百道题，每次会错个三道或以下。这样看起来，依的加减法算是正常的学习效果。可是，在检查她的课外效果时，我们发现并没有达到预期的学习效果。为什么呢？

　　首先，我们发现她很粗心，也可以说是没有百分之百理解。比如，19-7＝12，她会算成2，究竟是粗心还是没完全理解，这不好说。

　　其次，我们采取减法的方式来检查她的学习效果，给她出题：16-9，她有时候就会瞎说，4，6等等，简直让人气结。严厉批评之后又能出结果了，但发现对于15-8这道题，她昨晚两次出错，同一题我分时间共出三次，第一次算错了（说等于6），第二次算对了，第三次又算错了（又等于6）。

　　我和依爸分析得出，她是没有背会20以内的加减法口决，这是最重要的，另外，她也没有真正理解“借数”，用借数这种方法时，也许是刚接触采用方法来进行加减，她显得有些烦燥，一见比平时稍大的数字就叫“我不会我不会”、“老师没教过”之类的话，总结起来就是没有求知欲和耐心，这是让我们最担心的。

　　说实话，我和依爸小时候都喜欢做没有做过的事，喜欢做没有做过的题，只要是新鲜的，我们都喜欢，可是，依却不像我们，她喜欢做过的事，喜欢摩仿，没有创新。我们想培养她的求知欲和创新精神，希望有一天她不再循规蹈矩。在这里，如果哪位爸爸妈妈有好的方式方法，请不吝赐教。